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1、新老师班主任心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得新老师班主任心得4篇新老师班主任心得4篇班主任|分类:班主任工作心得新老师班主任心得第1篇班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变本人的思想观念，适应以人为本的教育理念，才能把班主任工作做好。本人以为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差异。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基
2、本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜欢优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾讲:一个人，爱本人的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来讲:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失机会地进行教育指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台严师出高徒这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的经过中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因
3、此，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在学生人生成长阶段，自己意识的发展已成为发展经过中的一个核心。班主任则是学生自己发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来讲他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的讲教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更容易沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法
4、，这样既加强学生的介入意识与解决问题的能力，又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们本人的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应浸透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长经过中不可能不出现大大小小的问题。(班主任工作心得)班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要构成宽松的环境，创设和谐的气氛，构成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求润物
5、细无声。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使本人不断地完善。如:班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评选活动。另外，我们还能够选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教诲会或个别谈话;建立家校联络制度等。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展
6、的工程。它需要班主任用心经营，去构建。新老师班主任心得第2篇光阴如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名双新老师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为音乐老师。在这短暂的一年里，我既兴奋又冲动。在各位领导和教师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对本人业务有很多的考虑和感受，现特将这一学年的教学工作情况做扼要的汇报：一、政治思想方面：本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于本人的不断进步。为了能迅速完成从师范生到老
7、师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的06年新老师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的校本课程研究活动，使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱本人的事业，团结同事，虚心请教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。二、教育教学方面：在新课程改革的大潮下，我和所有老师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的教授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重经过培
8、养。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目的的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目的。愈加注重德育，并且严禁老师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目的。1、认真备课，虚心请教由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务非常重。但不管如何，作为一名年轻的老师，为了把本人的教学水平提高，我坚持经常看音乐方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机(区音乐老师新教材培训活动)。平常我认真虚心的请教我的师傅、有经历的教师，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态
9、度，不断的提高本人的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课经过中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定本人的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，构成比拟完好的知识构造。时常和有经历的老老师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课
10、堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的自信心和激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。2、拜师学艺，感触颇多听课是提高本身教学能力的一个好方法，新教师只要多听课才能够逐步积累经历。所以对每一次听课的时机我都特别珍惜。一学年来，听课30多节，其中有语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课最遗憾的是师傅的课听得不多，无法领会师傅更多的精彩之处。每个教师都有本人独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅讲过：一千个读者中就有一千个哈姆莱特。我要讲，
11、一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿本人是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的音乐课!3、成绩方面：在我校50周年校庆之际，辅导的鼓号队得到了学校老师和领导的好评。辅导的二胡班初见起色，学生兴趣较高。当然在过去的一个学期中，还存在很多缺乏之处，恳请各位领导及教师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。4、今后努力的方向：在提高本身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通;课堂纪律还有待改良。一个星期一节课，并且孩子们对音乐课又是非常的喜欢，所以在课堂上很容易出现比嗓子、比动作等等备课中无法预设的场景。经常向师傅学习，能在师傅身上
12、学到更多的知识，能够独挡一面;经常看书，多做课件，常写论文。继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经历与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。任现职以来的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况。新老师班主任心得第3篇固然我刚刚从大学毕业，还未担任班主任的工作，缺乏实践经历。但从身边的班主任，相关书籍和培训上，对班主任工作有了一定
13、的认识和感触。我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升本人应对问题的知识储备。对于新做班主任的青年老师来讲，处理学生问题的经历是有限的，相关知识的储备是缺乏的。一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于怎样做老师和怎样做班主任的书籍。比方讲，魏书生在（班主任工作漫谈）中提到的多改变自己，少抱怨环境、多学习，少批判等理念是很有价值的。班主任要做好工作，大概要注意两个原则。那就是：亲和力原则和辩证地看待以学生为本原则。一、亲和力原则班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，学生
14、自然会和你走得很近。能够和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。二、辩证地看待以学生为本原则以学生为本的理念在操作经过中有可能由于新老师的经历缺乏，把握不好度而起不到应有的效果，甚至有可能产生听任学生的反效果。当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成绩不好的时候，你就不得不痛定思痛高中生，十分是高一学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。他们渴望获得尊重，等待教师的信任，和尽量少的管教。所以当教师一开场知足他们的愿望的时候，他们会很感谢教师，并积极做到教师所提出的各种要求。但是时间一长，他们身上的一些缺点，比方迟到，
15、不交作业等就会如雨后春笋般出现，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。处理班级学生学习态度问题的时候要有一个前提，那就是相信大多数学生都是懂事的，想要积极向上的。要让他们明白教师不再像初中班主任那样天天盯住他们的原因。鼓励他们学会本人管理本人，并结合值日班长制度让他们有一种主人翁意识-每个人都是班级的一分子，要为班级争光。所以，对全班学生的批评要点到为止，以积极正面的鼓励为主。帮助他们正视本人的弱点，努力克制。当然，对于个别懒散的学生，个别谈话还是很有必要的。以学生为本绝对不是不管学生，学生想要什么就有什么，而是要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行安排本人的学习。我以为这样才是
16、一种良好，和谐的师生关系。老师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。新老师班主任心得第4篇高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐步的把握节拍、树立自信，整个经过感觉真有些不堪回顾探索的经过似乎一直是那么困难。但是在感慨艰苦的同时，本人的收获更多。新老师班主任工作总结都讲教育无小事，今年是有了深入体会。作为一名年轻的老师，第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开场都对本人抱有一定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因而，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后果；但反之，通过细节入手，加强家校沟通、沟通，能够加强对年轻老师的信任度。开学初，为了能更好
17、地进行家校联络，我就将本人的日常工作安排与联络方式，以（告家长书）的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的日常工作有所了解，改变以往以为老师一职是特别清闲的工作，是种不错的换位考虑方式；另一方面，在联络的经过中不至于扑空，能够有效的联络。而在整个教学经过中，时不时地与各个学生家长以各种方式联络，最终做到百分百的家校联络率，以敬业的态度去获取家长的信任。其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。固然学校有专门的心理教师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来讲要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注
18、的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会注重以各种方式给予同学们一个发挥自己才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、加强班级凝聚力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的恐怕是第二学期去XX区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天碰到的突发事件做了提醒，更关键的是碰到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定积极作用。不少同学在碰到我考前提及的状况时，
19、那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。再者，调整本身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学讲：高考很残酷，但不希望本人成为摧残他们的刽子手，我会争取天天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着本人的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣事后，就在我为本人的举动感到懊悔时，由于将本人的情绪带入课堂是一个老师的渎职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信在他们的眼里，我一向是那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的，突然意识到积极、乐观的老师情绪虽然对高三学生很重要，但是真实的情感流露也许更有讲服力。心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝福，之后的学生反应让我吃惊甚至有同学冲动万分地打电话过来，只讲了一句：教师，我看到你的祝福了，便呜咽了高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓励的短信，一时间又收获了不少。直到今天，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。老师最大的成就感、幸福感;于学生，我体会着、更收获着banzhurengongzuoxinde/250305.本文标题：新老师班主任心得4篇较旧一篇：小学一年级班主任心得4篇较新一篇：