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1、幼儿园科学认知活动（各种各样的蔬菜）PPT课件教案这是幼儿园科学认知活动（各种各样的蔬菜）PPT课件教案，幼儿园科学认知活动（各种各样的蔬菜）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是认识并了解西红柿、白菜、萝卜三种常见蔬菜的名称及外形特征。知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，把握三种蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。适用于各种各样的蔬菜相关的教学实践，所属栏目幼儿园科学PPT。活动目的：1、认识并了解西红柿、白菜、萝卜三种常见蔬菜的名称及外形特征。知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康。2、把握三种蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。3、培养幼儿学会乐于帮助别人，并从中体会帮助别人的快乐。4、培养幼儿
2、对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动准备：1、放在托盘中的西红柿、白菜和萝卜的实物。各种蔬菜拼图2、西红柿、白菜、萝卜生长环境的图片。3、参观过超市，知道一些常见蔬菜的名称，知道蔬菜是由哪几部分组成的。活动重难点：活动重点：认识常见蔬菜的名称、特征以及食用部分。活动难点：能够根据蔬菜的食用部分进行分类。活动经过：1、情境导入师：小朋友们，今天教师要带你们去一个地方，你们准备好了吗？我们要出发咯播放音乐，出示森林背景图看，我们来到哪里了？小兔出场，很悲伤地哭泣师：咦？是谁在哭呀？小兔子你怎么了？兔：大灰狼给了我一个神秘的盒子，盒子
3、里装着很多的谜语，我必须猜出3道谜语，不然它就要把我吃掉。师：小兔子别难过，我们会帮助你的。兔：这就是那个神秘的盒子。把盒子递给教师2、通过观察进一步认识三种蔬菜。师：让我们来看看，盒子里都装着哪些谜语。老师从盒子里拿出字条：又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。猜一种蔬菜西红柿师：这道题的答案究竟是不是西红柿呢？出示西红柿生长图小朋友们真棒。答案就是西红柿。我们一起来看看这棵西红柿主要有哪几部分？埋在泥土里的是这棵植物的什么部分？根。在根部贴上根这些细细长长的是整株西红柿的哪个部分？茎，在茎部贴上茎这些绿绿的是这棵植物的哪个部分？叶子，贴上标示叶子这些圆圆的，红色的又是这棵
4、植物的什么部分呢？果实，贴上果实我们通常吃的是这整株植物的哪个部分呢？果实老师小结：通常我们吃的是这整株植物的果实部分。认识萝卜：师：我们来看看下一道谜语是什么。抽取题目白公鸡，绿尾巴，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。猜一种蔬菜萝卜出示萝卜生长图片。师：小朋友们，你们猜对了吗？谜底就是萝卜。埋在泥土里的是整棵植物的哪个部分呢？根地面上绿绿这些是整棵植物的什么部分呢？叶子通常我们吃的是整棵植物的哪个部分呢？根老师小结：通常我们吃的是整棵萝卜埋在泥土里的根部。认识白菜：我们接着看看第三道谜语是什么。抽取题目长在地上，白杆绿叶，浑身是宝，有益健康。猜一种蔬菜白菜师：我们来看看正确答案是什
5、么展示白菜生长图埋在泥土里的是整株植物的什么部分？跟长在地上这些是整棵植物的什么部分呢？叶子通常我们吃的是整棵白菜的哪一部分呢？叶子老师小结：通常我们吃的就是白菜的叶子。3、老师总结各种蔬菜的食用部分。蔬菜一般都分为根、茎、叶、花和果实，不同的蔬菜，食用部分也不同，像西红柿、茄子、辣椒和南瓜这类头上带小叶子的蔬菜，通常我们吃的是它们的果实；像萝卜、胡萝卜、地瓜这类埋在地下生长的蔬菜，我们通常吃的是它们的根部；像白菜、油菜、菠菜这类叶子菜，我们吃的就是它们的叶子。不管是什么样的蔬菜，都是非常有营养的，小朋友们要多吃蔬菜，不挑食，不偏食，才能成为健康的宝宝。4、分类游戏师：教师给小朋友们准备了一份
6、神秘的礼物，这份礼物是一种蔬菜，它就藏在拼图里，我们一起看看你的礼物是哪种蔬菜吧(1)幼儿人手一份蔬菜拼图进行操作，拼好后讲讲本人的礼物是什么蔬菜，吃的是哪个部分2幼儿进行分类，师：我们把这些蔬菜都送给大灰狼，大灰狼有了这么多的蔬菜，也许它就不会再吃小兔子了。但是大灰狼不喜欢它家里乱乱的，你们要把帮它根据能够食用的部分分别放好才能够哦，师幼集体验证，请幼儿讲讲这些蔬菜为什么放在一起。5、结束部分师：大灰狼收到小朋友们送的蔬菜很高兴，所以它决定不吃小兔子了，我们一起去把这个好消息告诉小兔子吧。活动反思：各种蔬菜是小朋友们天天三餐都必不可少的，但我发现小朋友对蔬菜的认识很少，仅限与知道蔬菜的名称，
7、而对蔬菜的不同食用部分及营养知道的却很少，为了让幼儿对蔬菜的认识，我选择了（各种各样的蔬菜）为教学内容。在第一个环节中，我调动幼儿原有经历认知蔬菜.利用猜谜语活动,让幼儿讲出蔬菜的名称。通过观察进一步认识几种蔬菜以及可食用的几大部分。根、茎、叶、花、果实如：西红柿头上带小叶子的蔬菜，我们吃的是它们的果实；胡萝卜埋在地下的蔬菜，我们吃的是它们的根；像白菜、菠菜这类叶子菜，我们吃它们的叶子。这样让幼儿能愈加牢固地把握，并告诉他们这些蔬菜里含有丰富的维生素C，小朋友们要多吃叶绿素。第二个环节中，我用蔬菜拼图来吸引他们，然后让幼儿讲出本人拼出的蔬菜的名称，并根据食用的部位进行匪类。但是，有个别幼儿将红薯放在了果实那。不过，经过教师的指导和讲解，后来把握得很好，整节课气氛活跃，孩子们都能够把握几种蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。并且还讲蔬菜营养丰富，一定要多吃蔬菜身体才很棒。