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1、幼儿园中班数学（小小送货员）PPT课件教案这是幼儿园中班数学（小小送货员）PPT课件教案，活动目的是运用已有的经历稳固10以内正确数呈封闭状排列的物体，提高数数能力，在生活化的情境中体验数数的乐趣。适用于小小送货员相关的教学实践，所属栏目中班数学PPT。第1篇参考教案设计意图（3-6岁儿童学习与发展指南）中指出：生活是幼儿学习的源泉，在生活中有很多的数学现象能够用数学知识来解决，所以成人应该培养幼儿对学习数学的积极性情绪，最重要的是让幼儿感悟生活中数学的有趣和有用，我们班的小朋友正是对身边事物感兴趣的时期，我设计了（小小送货员）这个活动，挖掘幼儿的生活经历，创设有趣的生活情境，感悟7以内的数量
2、，幼儿根据订货单的图标所示，购买相应数量的物品，也对幼儿任务意识和规则意识的培养起到积极作用。活动目的1、正确感悟7以内的数量2、能看懂订货单的图标并按图标拿取相应数量的物品。3、愿意与同伴一起活动，并能按要求检查操作结果4、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。重点难点本活动的重点是让幼儿能根据标记和数字的要求，拿取相应数量的物体难点是让幼儿认识订货单和理解订货单上标记与数字的意义活动准备1、教具：订货单、小篓子、兔子卡片2、学具：雪花片、木珠、图书、玩具小汽车若干，人手一个小篓子、1张订货单3、环境准备：幼儿座位排成半圆，桌子放在幼儿座位的前
3、方呈一排摆放活动经过1、观察、理解订货单 (1)老师出示小兔，介绍他的身份T：小兔开了一家网上超市，朋友们只要把本人想买的东西和数量告诉小兔，小兔就会根据朋友们的订货单将货物一样不少地送到他们的手里。因而，朋友们都喜欢在小兔家订货。这不，一大早又有朋友们一起帮小兔来看看吧! (2)老师出示订货单，幼儿观察并理解订货单的含义T:订单上面有什么?这些标记和数字表示什么意思? (3)幼儿各持己见，表达本人的看法与认识，最终构成统一的认识。2、学习按订货单取实物 (1)老师进一步提出问题：谁会帮助小兔根据这张订货单项选择取货物，不多也不少呢? (2)邀请个别幼儿根据订货单项选择取相应数量的实物 (3)
4、集体验证对错3、幼儿操作 (1)介绍操作要求T:今天超市的订货单过多了，小兔一个人忙不过来，它邀请小朋友一起来帮助，根据订货单上的要求准备好货物。小兔已经把订货单放在小朋友的椅子下面，等一会请小朋友就根据订货单上的标记和数字拿取东西，记住不能多拿也不能少拿。完成后带着你选好的物品回到座位上，与身边的小朋友互相介绍和检查。 (2)幼儿操作，老师观察幼儿能否根据订货单上的标记与数字拿取相应的货物。 (3)引导幼儿互相沟通与检查验证。4、集体检查与验证 (1)请个别幼儿展示本人拿的订货单和选取的物品，集体验证能否正确 (2)在验证的经过中假如发现错误，老师要让幼儿本人解决调整，假如无法完成再寻求集体
5、气力。 (3)老师小结T:今天小兔十分开心，谢谢小朋友的帮助活动总结活动中幼儿积极性非常高，乐于主动学习验证货物数量，并且能够合作完成一起验证对错，大部分幼儿能够正确感悟7以内的数量，已达成目的1和2，在活动中，从幼儿生活经历入手，提高幼儿介入活动的积极性，但在活动小结时，缺少数学精炼的语言，如：订货单左边代表什么?右边代表什么?合起来代表什么?原来7个雪花片能够用数字7来表示等精简的语言。整个教学经过都体现了老师是以幼儿为主体，老师扮演的角色是幼儿引导者、支持者、合作者。第2篇参考教案活动目的：1.练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反响的敏捷性。2.稳固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与
6、运算。3.培养英勇、仔细、不怕困难的精神。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1.与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。(图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍)。2.小车若干(数量是幼儿人数的一半)。3.在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。(每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子)。4.活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍本人的工作。活动经过：一、带领幼儿做模拟动作，做好活动前准备。二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法
7、幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面一样形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。三、玩小小邮递员的游戏。1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信能否送对，然后交换进行游戏。根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。活动延伸：1.提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的游戏。2.将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展邮局游戏。第3篇参考教案活动目的：1.练习攀登、平衡、跳
8、跃等基本动作。2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：1.汽车轮胎每人一个;2.（开汽车）音乐、（扭扭操）音乐。教学经过：一、开场部分，热身运动。幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车渐渐开快快开上坡下坡原地转弯跳过小土丘等。二、基本部分 (一)自由结伴合作游戏。1.老师：小小杂技员本领可大了，能够用轮胎玩很多游戏，你们愿意做小小杂技员吗?接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎能够怎么玩，一起先练一练。2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，老师巡回观察指导。3.展示沟通,对一些玩法组织幼
9、儿集体练习。 (评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜欢的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分知足了不同个体的学习需要，让每个幼儿根据本人的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿共享了别人的经历，体验共享的快乐。) (二)以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。1.练习平衡 (1)老师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。 (2)幼儿多人合作练习平衡，老师巡回指导。2.练习攀登、平衡、跳跃 (1)师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。 (2)讨论：如何表演爬小山节目比拟安全? (3)幼儿六人合
10、作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。 (评析：游戏的难度及挑战性不断加强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战加强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。) (三)游戏：过小桥、爬小山。幼儿分成四队，听到开场口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。 (评析：游戏过小桥、爬小山是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。)三、结束部分1.小结比赛情况、合作情况。2.幼儿听音乐跳扭扭操做放松动作，愉快
11、结束。活动反思：估计活动基本到达预设的动作技能目的和情感和态度的体验。活动中，孩子精神饱满，虽有成功与失败的不同体验，但情绪是积极的，每位幼儿都能在本身的原有能力上得到发展，在心理上获得不同的体验的同时也都能够享受成功的喜悦，进而使他们愈加喜欢体育活动，能乐观地面对竞赛的结果，为终身体育打下良好的基础。第4篇参考教案活动目的：培养幼儿辨别音的高低，引导幼儿仔细倾听，按音的高低送信，送信时灵敏运用礼貌用语进行交往。可启发幼儿用多种方式(如图示，手势等)表现七个音的高低。随歌曲旋律唱出来。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：信件，音乐磁带，七个音游戏经过：1、幼儿可按意愿选择本人所扮演的
12、角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节拍;扮小小邮递员的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。2、当音乐出现其它发音(do,si任选)，立即带la的幼儿去送信，幼儿讲一句：(叔叔，阿姨)您家来信了，接信的幼儿讲：谢谢，您辛苦了。邮递员讲：不用谢，再见!3、游戏结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，游戏重新开场。第5篇参考教案活动目的1.对厨房做饭，炒菜和儿歌系列活动产生兴趣和好奇。2.学会词语，切、搓、炒、舀等动作。3.学会用请小朋友吃*，学会回答小朋友真好吃，真香，谢谢等词语。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重
13、点、难点在活动经过中要小朋友们注意安全，在家里不要玩火和小刀等尖锐的厨房用具，暖瓶等。活动准备1.筷子、碗、盘、勺、菜板、菜刀(硬纸板做的)等2.彩泥、胡萝卜、青菜、报纸(让小朋友本人撕成条)糯米面、水。3.纸制炊事员的帽子、围裙。活动经过一、让幼儿穿戴好炊事没的帽子和围裙，激发幼儿当炊事员的兴趣。二、认识餐具，知道其名称和用处。三、操作活动，在活动中学习歌搓汤圆。在边模拟动作边朗读儿歌，练习讲动词，切、搓、炒、舀。幼儿边操作边朗读儿歌，在活动中学会讲动词。四、交往活动，小朋友们端着本人做好的饭菜，打到好朋友讲：请吃*。教学反思应该还要延伸到，提问：你会做什么好吃?让幼儿主动讲出来我还会做其它
14、的菜，比方讲我能够煮面等。让教师有节拍的朗读儿歌，小朋友做模拟动作;可以以让小朋友朗读儿歌教师做模拟动作。要观察小朋友动作的协调性。鼓励孩子用筷子。第6篇参考教案活动目的：1.练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。2.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：塑料小盒子若干，用线串成一列货车青草萝卜蘑菇青菜若干;山洞和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)活动经过：1.老师启发老师：我们都是小小送货员，我们开着本人长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.幼儿听音乐四散地开着货车(拉着小盒子)在场地上走或者跑.2.游戏小小送货员老师讲解：小兔子
15、来电话了，要我们送些吃的东西给他们.教师.教，案网出处我们送货员们能够在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.3.游戏结束老师：小小送货员们，你们今天真好，送了很多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着货车回家吧(回教室)活动反思：活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，愈加谅解他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的奉献，知道在生活中怎样运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。进而激发了幼儿尊重劳动者的
16、美妙情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使游戏的情节性和持久性明显加强。整个教学经过都体现了老师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。第7篇参考教案设计意图（3-6岁儿童学习与发展指南）中指出：生活是幼儿学习的源泉，在生活中有很多的数学现象能够用数学知识来解决，所以成人应该培养幼儿对学习数学的积极性情绪，最重要的是让幼儿感悟生活中数学的有趣和有用，我们班的小朋友正是对身边事物感兴趣的时期，我设计了（小小送货员）这个活动，挖掘幼儿的生活经历，创设有趣的生活情境，感悟7以内的数量，幼儿根据订货单的图标所示，购买相应数量的物品，也对幼儿任务意识和规则意识的培养起到积极作用。活动目的1
17、、正确感悟7以内的数量2、能看懂订货单的图标并按图标拿取相应数量的物品。3、愿意与同伴一起活动，并能按要求检查操作结果4、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。重点难点本活动的重点是让幼儿能根据标记和数字的要求，拿取相应数量的物体难点是让幼儿认识订货单和理解订货单上标记与数字的意义活动准备1、教具：订货单、小篓子、兔子卡片2、学具：雪花片、木珠、图书、玩具小汽车若干，人手一个小篓子、1张订货单3、环境准备：幼儿座位排成半圆，桌子放在幼儿座位的前方呈一排摆放活动经过1、观察、理解订货单 (1)老师出示小兔，介绍他的身份T：小兔开了一家网上超市，朋友
18、们只要把本人想买的东西和数量告诉小兔，小兔就会根据朋友们的订货单将货物一样不少地送到他们的手里。因而，朋友们都喜欢在小兔家订货。这不，一大早又有朋友们一起帮小兔来看看吧! (2)老师出示订货单，幼儿观察并理解订货单的含义T:订单上面有什么?这些标记和数字表示什么意思? (3)幼儿各持己见，表达本人的看法与认识，最终构成统一的认识。2、学习按订货单取实物 (1)老师进一步提出问题：谁会帮助小兔根据这张订货单项选择取货物，不多也不少呢? (2)邀请个别幼儿根据订货单项选择取相应数量的实物 (3)集体验证对错3、幼儿操作 (1)介绍操作要求T:今天超市的订货单过多了，小兔一个人忙不过来，它邀请小朋友
19、一起来帮助，根据订货单上的要求准备好货物。小兔已经把订货单放在小朋友的椅子下面，等一会请小朋友就根据订货单上的标记和数字拿取东西，记住不能多拿也不能少拿。完成后带着你选好的物品回到座位上，与身边的小朋友互相介绍和检查。 (2)幼儿操作，老师观察幼儿能否根据订货单上的标记与数字拿取相应的货物。 (3)引导幼儿互相沟通与检查验证。4、集体检查与验证 (1)请个别幼儿展示本人拿的订货单和选取的物品，集体验证能否正确 (2)在验证的经过中假如发现错误，老师要让幼儿本人解决调整，假如无法完成再寻求集体气力。 (3)老师小结T:今天小兔十分开心，谢谢小朋友的帮助活动总结活动中幼儿积极性非常高，乐于主动学习
20、验证货物数量，并且能够合作完成一起验证对错，大部分幼儿能够正确感悟7以内的数量，已达成目的1和2，在活动中，从幼儿生活经历入手，提高幼儿介入活动的积极性，但在活动小结时，缺少数学精炼的语言，如：订货单左边代表什么?右边代表什么?合起来代表什么?原来7个雪花片能够用数字7来表示等精简的语言。整个教学经过都体现了老师是以幼儿为主体，老师扮演的角色是幼儿引导者、支持者、合作者。第8篇参考教案消防员是幼儿非常崇拜的对象，本次活动带他们参观消防队让幼儿知道消防员的日常工作及训练，认识消防车和各种灭火器具。了挽救火常识，增加他们的防火意识。活动目的1.参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿认识消防车、各
21、种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。2.了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦，本领很大。3.了解基本的防火、救火常识，加强幼儿的防火意识。4.知道在发生危险时怎样自救。5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1.事先与消防队进行联络，明确参观的日程、活动内容及流程。2.车辆的安排。3.前期各班组织开展（我心中的消防员叔叔）活动，对消防员的工作有个初步的了解，幼儿已经明确参观的内容和要求。4.各班提早发放本次参观活动的家长通知反应单，并请家长带领幼儿一起找找（我家附近的消防局），以画道路图的形式大致了解消防局的位置。(亲子合作完成)5.各班提早采集幼儿想采访叔叔的
22、问题。6.各班准备送给消防员叔叔的手工礼物。详细活动方案及流程一、交代参观内容，提出参观要求1.交待任务，去消防队参观。2.注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。二、组织幼儿来到消防队参观1.神情的消防员叔叔观摩队列指导重点：学学消防员叔叔神情的样子。2.神勇的消防员叔叔观摩高楼救火、救生训练指导重点：假如发生火灾，我们该怎么做?和消防员叔叔沟通，了解一些简单的消防知识，认识消防站，听消防员讲解怎样拨打119，怎样防火，怎样自我保护。3.神秘的消防车消防车大揭秘指导重点：鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。4.消防员叔叔的消防衣试穿消防衣和一些消防用具指导要点：认真听取消防衣的作用，观察消防员叔叔是
23、怎样穿消防衣的?5.消防员叔叔的生活参观寝室、食堂、休闲室等观察重点：消防员叔叔的东西整理得怎么样?6.各班以小记者的身份采访消防叔叔。7.我们都是好朋友和消防员叔叔合影、送礼物指导重点：向消防员叔叔赠送礼物，并大胆表达你最想和他们讲的一句话。三、幼儿与同伴、消防员叔叔共享美食四、老师组织幼儿进行游戏五、离开消防队回园讨论1.你在消防队看到什么?听到什么?你有什么收获?2.假如碰到火灾你会怎么做?应该如何正确拨打119?3.消防员叔叔的工作辛苦吗?谁以后长大了想做消防员的?为什么?各班流程安排： (A组1、2班，B组3、4班，C组5、6班)8：409：00各班在教室进行安全教育，盘点人数集合出
24、发;9：009:30乘车到达目的地9：4010:00消防队操场集合，全体师幼一起分两排观看消防员情境演练(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排，分别站在操场两边)10:0010:20A组一楼参观消防车、体验消防员B组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心C组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)10：2010：40A组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心B组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)C组一楼参观消防车、体验消防员10：4
25、011：00A组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)B组一楼参观消防车、体验消防员C组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心11：0012：00午餐12：0013：00回园活动延伸：1.参观活动后，组织幼儿边观看参观当天拍摄的录像，边回忆参观的内容。2.在各类活动创设幼儿表达参观经历的方式和材料，如在构造区搭消防车、消防大楼的材料，在美工区画画消防员叔叔，在表演区进行故事表演等等。3.各班班本化开展消防周活动。月亮(1)班小小宣传队月亮(2)班我们不玩火月亮(3)班英勇的消防员月亮(4)班消防知识竞赛月亮(5)班寻栓之旅月亮(6)班这波要火4.幼儿园开展消防逃生演习。