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1、德育_班主任工作网德育教育中常用的八种心理学效应德育教育中常用的八种心理学效应一、本人人效应走进心灵苏霍姆林斯基讲：请你记住，教育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。德育是触及灵魂、扣人心弦的教育经过。本人人效应能够有效缩短老师与学生间的心理距离，引起学生的情感共鸣，收到较好的效果。老师必须蹲下身子，升起爱心，关注学生的心灵，走进学生的情感世界，去体验学生的感觉，真正把学生当成本人人，做学生的知心朋友，要杜绝居高临下的讲教2021/12/8中小学德育新理念中小学德育新理念纵观古今中外发展史，德育的每一次深化改革，都首先要更新德育观念。一、生活的德育这里的生活概念是意义上的
2、生活世界。自从胡塞尔提出生活世界这一概念之后，狄尔泰、海德格尔、赫勒、哈贝马斯等人又从多个角度阐发了传统对生活世界的遗忘和现代人回归生活世界的迫切性。生活的德育观把世界看成是一个动态的、活生生的人文世界，而不再是一个抽象的、以僵死凝固的知性逻辑为基础的、纯粹科学的客观世界。生活世界是基础性的、本源的，同时也是2021/12/6学校德育浸透工作总结学校德育浸透工作总结（小学德育纲要）指出：各学科是向学生进行思想品德教育最经常的途径。小学教学不仅要对学生进行知识和能力的培养，更应注重对他们品格因素的引导和浸透教育，由于小学阶段是学生品格、意志、价值观世界观初步构成和发展的时期。一、以学科浸透为渠道
3、，拓展德育教育以德育为核心，以学生为本，以学生的发展为本，全面推进素质教育为宗旨，把教育和当前的社会发展、社会生活严密结合。使全体学生在基础课程的基础上，通过对课内外活动有机整合培养学生探究能力的教学实践2021/12/5搞好小学德育工作搞好小学德育工作文/于菲作为小学老师不仅仅是教书，更重要的是育人。一个孩子决定着一个家庭，每个家庭和谐稳定了，才能更好地为企业服务。所以，班主任在搞好教学工作的同时必须注意搞好德育教育，作为一名班主任，我们应怎样在工作中进行德育工作呢？一、通过本身的言行进行德育教育老师永远是滋生实效最直接的导向性活典范，班主任和学生朝夕相处，其言行举止更是无时无刻不在影响学生
4、。对学生来讲，生动的典范比起抽象的阐述具有更大的感染力、暗示性和讲服力。得体的语言、文明的举止、高尚的情操、默默的奉献2021/12/4德育与语文教学德育与语文教学素质教育强调把思想品德教育浸透在语文教学之中。教学小学课文（詹天佑）这篇课文时，可结合课文内容，从如下几个方面相机浸透。一、激爱国之情。詹天佑是我国出色的爱国工程师。詹天佑的爱国-精神主要表如今他不负祖国之望，不负人民之托，在帝国主义国家百般阻挠的情况下，决然接受了修筑京张铁路的任务。在修筑京张铁路的经过中，他知难而进，身体力行，用本人的实际行动，比原计划提早两年完成了修筑任务，给藐视中国的帝国主义者一有力的回击，为中国人民争了一口
5、气。教学时，我结合这一教材，浸透爱国2021/12/4“爱是德育工作的核心爱是德育工作的核心德育教育是实现德育目的，完成德育任务的途径和手段，是老师与学生互相影响、互相作用的媒介和桥梁。在以往的学校德育工作中，受传统教育观念和教学形式的影响，老师与学生在德育教学中的地位出现了一定程度的偏差，一些学校老师居于重心地位，学生处于附属地位。正如一位教授所言：现代中小学生是跨世纪的一代，他们面临着一个改革开放，价值取向多元化的复杂的社会环境。而我们的德育教育往往重传递，轻考虑，忽视了道德选择和澄清能力的培养；现代中小学生自2021/12/4做好人德育教未成年育工作做好人德育教未成年育工作青少年时期是人
6、生良好品德构成的关键时期，是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的将来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立，业无德不兴。因而，做好人德育教未成年育工作，能够讲于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。一、青少年德育教育的重要性在应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育，以致于无数人感慨当今的青少年是垮掉的一代，是不堪重任的一代。而德与才的孰重孰轻，坊间一度流传着2021/12/2在语文教学中怎样进行德育浸透在语文教学中怎样进行德育浸透教育，就是培养人。老师，首先必须清醒地意识到本人应该努力争取做个教育家。语文老师
7、教学生文，对学生进行严格的语文基本训练，使学生正确理解和运用祖国的语言文字，具有一定的读写听讲能力，当然是义不容辞的责任；然而，与此同时，必须高度重视培养学生的思想素质、道德情操和文化素养。语文老师应树立鲜明的育人目的，教文要纳入育人大目的。只见文，不见人，充其量只在鸡虫得失上兜圈子，很难成为学生生活的导师，道德的教员。以为教文是语文教学的硬任务，育人不过是招牌或幌子的看法是可2021/12/2国学视野下的高校德育教育探索国学视野下的高校德育教育探索中国古代的人生哲学亦可称为人学，传统文化中的人生哲学包括人生价值、人生境界、道德修养等诸多方面。中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，对历
8、史文化十分是祖先传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新。国学热是中国传统文化的回归和再创造，国学教育体系中有关德育教育的相关内容，为开展大学生德育教育提供了明晰而独特的思路。国学内涵博大精深，中国古代关于人生的理论实乃中国传统文化的核心，其关于人生哲学2021/12/2走出重智育轻德育的误区走出重智育轻德育的误区多少年来，我们的家长都特别重视孩子的知识教育，从小让小孩多识几个字，多背几首唐诗，会算几道数学题，以为这是最为要紧的。这些年来，家长对智力教育也重视了，让孩子参加思维训练班等等。家长重视孩子知识教育与智力教育，这是完全必要的。我个人看法，很小的孩子教他数数、认字，并不在于教会数数
9、和认字的知识，而在于激发孩子的学习兴趣和好奇心，鼓励和启发孩子的思维活动，培养孩子好学的习惯。一个三岁小孩能背十首八首唐诗，就感觉了不得，家长甚至误以为是天才，其实孩子再大一点，到了十岁2021/12/1浅析德育经过中知、情、行的辩证统一浅析德育经过中知、情、行的辩证统一德育经过作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的经过，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，构成教育者所期望的思想品德经过，笔者以为，德育经过只要做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。知、情、行是相互联络，互相影响，互相促进，互相转化的。一般地讲，知的培养是基础；行的实现是关键和标志；情起中
10、介和催化剂的作2021/11/28德育要“走心德育要走心众所周知，班主任工作是琐碎而繁忙的。在班主任所有的工作当中，我觉得德育工作是最重要的。作为一名新任班主任，我在不断的尝试探索。在这个尝试的经过中，有欢笑也有辛酸，有欣慰也有怒火。新学期刚开场的时候，总有很多学生告状，而且都是一些芝麻小事。假如不处理，学生会觉得教师不重视本人，不负责任。假如每件事都处理，真是忙得的焦头烂额、口干舌燥，课间特别钟一会儿也不得闲。后来，班会也变成了检举批斗大会。这时，我才意识到情况不对。学生平常把注意力都集中在找别人毛2021/11/27语文学科德育浸透计划语文学科德育浸透计划德育作为社会-义精神文明建设的重要
11、组成部分，历来是学校教育的永久主题，对培养青少年学生逐步构成良好的社会公德，法纪观念和文明习惯，逐步确立科学的世界观和人生起着主导作用。在各个学科中都蕴含着德育材料，尤其是语文学科，德育材料更是丰富而生动，在语文教材中，很多篇章，或真实生动地展现我们民族的优良传统，或热情沤歌我们民族的精神，或精彩地描绘美丽多娇的祖国山河，或深入阐述生命意义，因而，在详细的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗2021/11/26数学学科德育工作总结数学学科德育工作总结儿童是祖国的将来，对儿童进行教育的质量怎样，将直接决定着我国人文素质的发展状况。从教育的方向性和倾向性来看，只要有对儿童的教育就有德育
12、的培养，对学生的德育教育是数学教学中必不可少的重要环节。我以为数学教学中的德育培养有下面途径：一、增进师生的互相了解，有的放矢地浸透德育。罗杰斯讲过；只要在真实、接受和理解的师生关系中，学生对学习才有一种安全感，才能英勇的发表见解，自由地想象和创造，进而能愉快、热情地汲取知识，发展能力和构成人格。针对小学生单纯、可塑性极强这一特点，2021/11/26语文学科德育工作总结语文学科德育工作总结老师的天职就是传道授业解惑，传道就是启迪人类的智慧，传播人类文明。解惑就是教授知识。传道授业解惑就是教书育人。如何教书育人是施行素质教育的核心和关键。一直为广大教育工作者研究、讨论的重大课题，对不同年龄段的学生其内容都不同，我们小学老师培养的对象就象一块未经琢磨的玉石，只能由老师这个共和进行加工，才能现出瑰丽的玉石，教育在此就是琢磨的经过，教育为本，德育为先2021/11/26