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1、幼儿园大班（颠倒歌）PPT课件教案音乐这是幼儿园大班（颠倒歌）PPT课件教案音乐，大班（颠倒歌）PPT课件教案音乐包含了PPT课件，音乐，活动目的是学唱歌曲（颠倒歌），唱准切分音和休止符，在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。适用于颠倒歌相关的教学实践，所属栏目大班主题PPT。活动目的：1学唱歌曲（颠倒歌），唱准切分音和休止符。2在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。3体验活动带来的快乐。4尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。5能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1电脑、投影仪、幕布。2多媒体课件、图谱。3男、女孩分开坐好。活动经过：一、导入课题1.老师：小朋友们，今天教
2、室里来了很多的小动物，一起看看它们是谁？播放课件逐个出示歌曲中的八个动物：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡2.问：它们中间谁是树林之王？狮子谁力气最大象)鱼儿在哪里生活？水里鸟儿在哪高飞？蓝天里小朋友天天吃的鸡蛋是谁生的？母鸡谁天天早上喔喔啼？公鸡谁怕大狮子？小老鼠蚂蚁力气大吗？没力气评析：提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆，为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。二、熟悉旋律，理解歌词内容。1.播放课件八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，引出歌词。师：今天树林里发生了奇怪的事情，一起来看看吧。幼：小老鼠称本人是大王，大狮子怕小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没有力气，鱼在天上飞，小
3、鸟在大海里游，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了是不是?反了我们还能够讲怎么样了？颠倒评析：此环节目的为让幼儿理解歌词。2.播放课件让幼儿视听结合，完好欣赏一遍歌曲。师总结：有一首歌就唱到了这些，名字就叫（颠倒歌），一起来欣赏吧。评析：此环节目的为幼儿通过视、听结合，既熟悉了旋律，又进一步理解了歌词。3.引导幼儿讲出歌词。师问：刚刚你们听到了什么？鼓励幼儿讲出歌词，要讲别人没讲过的。三、进一步熟悉旋律并记住歌词。1.老师清唱，帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。师：刚刚还有小朋友没太听清楚，如今教师唱一遍，认真听哟，一会儿告诉我你还听到了什么。评析：此环节
4、让幼儿不受画面的干扰，仔细倾听教师的清唱，进而更清楚地听出还有哪些歌词。2.出示图谱，稳固歌词。师总结：其实你们刚刚听到的就是这首歌的歌词，我把它们写了下来，不过都是用一个一个的叉X表示的。1老师手指图谱，幼儿边念歌词边拍出节拍，强调其中的切分音和休止符。师：小朋友，想要把一首歌唱好听节拍准确很重要喔。汪教师手指歌词，你们边念边拍出节拍。一个X拍一次手即一个四分音符为一拍，两个X连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手即两个八分音符为一拍，看到O就空一拍，三个X在一起，前后两个X下面还有线，我们就拍两次手即切分音为两拍。评析：此环节目的为幼儿唱准切分音和休止符做准备。2老师边拍节拍边演唱歌曲，幼
5、儿再次倾听。评析：此环节是让幼儿感悟切分音和休止符的唱法。四、幼儿学唱新歌曲。1.放课件，幼儿视、听结合整曲跟唱，要求幼儿通过歌声表达出歌曲的滑稽、可笑。师：小朋友，这首歌这么好玩，你们一定也想学吧，那我们就一起来学唱这首歌吧！评析：此环节借助课件提醒幼儿记得歌词，整曲跟唱学唱这首歌。2.再次播放课件，幼儿视、听结合整曲跟唱，并要求幼儿边唱边拍出节拍。师：小朋友，我们再学着唱一遍，不过要边唱边拍出节拍哟！评析：此环节目的为让幼儿唱准歌曲中的切分音和休止符。3.听音乐，幼儿边拍手边整曲跟唱，提醒幼儿唱准切分音和休止符。师：小朋友，你们刚刚唱得非常好。不过我们是大班的孩子，应该给本人增加一些难度了
6、。这一遍我们只放音乐，跟着音乐我们一起边唱边拍出节拍好吗？评析：此环节目的让幼儿本人学习记着歌词整曲跟唱这首歌。五、看图谱，男、女生对唱的形式学唱歌曲。师：刚刚小朋友都是一起唱，如今我们换一种方式，也就是有的地方男孩唱，有的地方女孩唱，有的地方一起唱，好吗？师：那要学会看教师的指挥哟，我的手指向女孩那谁唱？女孩指向男孩谁唱？男孩我的两只手都指了应该如何？男孩女孩一起唱男、女互换角色，连唱两遍评析：此环节的目的为打破全体幼儿一起跟唱的枯燥，变换一下唱歌的形式即对唱，增加活动的趣味性，活跃课堂气氛，并初步学习看指挥的手唱歌。六、播放课件。幼儿视、听结合，男、女生对唱交换角色，两遍。七播放课件，幼儿
7、视听结合，鼓励幼儿创编动作完好演唱歌曲。师：小朋友，我们站起来，加上一些你喜欢的动作一起来唱这首歌好不好？能够做跟教师不一样的动作哟！评析：活动中幼儿已经坐了不少时间了，此环节为了让幼儿活动一下身体，并在活动中有时机自由探索，创编本人喜欢的动作。七、歌词创编，开拓知识。1.老师先示范创编。师：这首歌真意思我很喜欢，我也会创编这样的歌词，还能把它唱出来耶，想听吗？红红太阳挂在那个夜晚里，弯弯的月亮挂在白天里，夏天穿棉袄，冬天扇扇子，事情全颠倒，哈哈你讲多可笑。2.幼儿尝试创编歌词，并鼓励幼儿唱出来。师总结：今天小朋友学会了一首很有意思的歌曲，那今天我们就回家唱给爸爸妈妈听，并且和和爸爸妈妈一起创编这样的歌词好吗？活动反思：这是一首传统的大班唱歌活动，歌词幽默、诙谐，幼儿喜欢。活动环节设计合理、紧凑，层层递进，易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用，如利用课件让幼儿观察颠倒的自然现象，这样幼儿更容易理解和记住歌词；播放课件，让幼儿视听结合学唱歌曲，比以往教师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果要好得多。通过活动可看出：有时不用传统的钢琴可以以完成一节唱歌教学的任务。通过活动还培养了幼儿良好的听音乐的习惯，如听音乐让幼儿讲出歌词。