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1、幼儿园小班语言教案活动（祝你新年快乐）含反思小班语言教案活动（祝你新年快乐）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能较连贯的回答教师提出的问题，理解故事内容，能记住故事名称及主要角色，初步体验共享的快乐，快来看看幼儿园小班语言活动（祝你新年快乐）含反思教案吧。活动内容：故事（祝你新年快乐）设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只要一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自己为中心，眼中只要本人没有别人，不懂得关爱别人，更不懂什么是共享。根据（纲要）：发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。我
2、设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解共享，在活动中感悟共享的快乐。同时在幼儿回答教师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。活动目的：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答教师提出的问题。3、初步体验共享的快乐。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：本人贺卡若干、油画棒、动物图片。活动重点：能够体验共享的快乐。活动难点：能较连贯的回答问题。活动经过：一、出示贺卡，引入故事。小朋友，教师昨天收到了一份十分的新年礼物，你们想不想和教师一起看看？这是什么？贺卡这张小贺卡漂亮吗？你们猜
3、一下是谁送给我的？由于新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王教师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王教师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么教师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。二、学习故事1、交待故事名称。2、老师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼送给小猫、萝卜送给小白兔、蜂蜜送给小黑雄、苹果送给小红鸟和鸡蛋送给波波，帮助幼儿记忆。3、提问：1这个故事叫什么名字？2故事里有哪些小动物？当幼儿回答出一个小
4、动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上4、老师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！1波波画了什么好吃的送给小猫小白兔、小黑熊、小红鸟？2为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？3波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？三、老师小结，让幼儿体会共享的感觉。1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，教师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是王教师比拟笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮王教师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？听完意见，完成贺卡2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。小朋友，你们也有本人的好朋友对吗？你们想不想
5、像王教师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？请部分幼儿回答四、延伸活动：区角活动制作（新年贺卡）教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，十分是古代都有不同的日期，当代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。当代将元旦称为公历新年，将春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。