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1、幼儿园大班音乐优秀教案（你的名字叫什么）含反思（大班音乐优秀教案（你的名字叫什么）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学目的：1.初步学习以音乐的方式与老师和同学沟通，激发孩子们的学习兴趣。2.能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲愉快的情绪。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.愿意大胆地把本人的想法告诉大家。教学重点：用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲愉快的情绪。教学难点：在比照练习中区分四分音符和附点四分音符的节拍教学准备：多媒体课件、手风琴教学方法：谈话、提问、引导、游戏、合作、沟通、听唱教学经过：一、创设情境：学生听音
2、乐（玩具兵进行曲）进教室进行自由做律动，要求：1、听着音乐做本人喜欢的动作、走或跳。2、动作与音乐要合拍(有节拍)。3.同桌作自己介绍互相认识，为歌曲教学做准备。二、学唱歌曲师：哪位小朋友来介绍一下本人和身边的好朋友。1、学生纷纷介绍。2、老师引导学生用固定的节拍来互相介绍本人。如：师问：XX|XX|X.X|X-|你的名字叫什么?生答：XX|XXX|XX|XXX|我叫项征我叫项征3、老师请个别学生用节拍对答。4、比照练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。5、分小组进行自己介绍(老师巡视各组问答情况)。互相介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节拍介绍本人的。6、初听歌曲，感受歌曲情绪。
3、7、用听唱法练习8、老师用唱的形式问，学生回答。(老师引导学生边回答边拍手)9、学生用唱的形式互相问答。老师对缺乏之处进行纠正。三、创编与活动1、师：今天，教师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里特别开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。老师表演。2、师：你们也和教师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友讲些什么?教师.教，案网出处或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢?(学生自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现)3、请学生来表演。(表演后教学生用用XX|XXX的掌声给予鼓励)4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么?(做游戏、打球等等)师：
4、那就请拉着你的好朋友一起去好吗?5、在学生情绪比拟冲动的同时，老师带领学生边听（玩具兵进行曲）边做动作出教室。四、课堂小结通过这节课的学习，我们都相互认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的朋友。活动反思：大班的孩子们很可爱，但又令人啼笑皆非。在教（你的名字叫什么）的时候，前面的两句你的名字叫什么的歌词孩子们很快就学会唱，但到了第三句我叫()我叫()时，孩子们就有点云里雾里了：起先，我直接让孩子们念()的节拍，一两遍后就把孩子们的姓名带进去按节拍唱，如我叫李晓明(王洪)，接着我通过请孩子们起来并用歌唱和孩子们对话的方式，试图用这种方法让孩子们在反复聆听和回答中逐步稳固歌曲，同时也让
5、孩子们起来互相用歌声对话。但问题出来了，在歌唱中只要个别孩子们能够有意识的按节拍报出本人的姓名;唱到最后，孩子们竟把你的名字叫什么唱成我的名字叫什么，让人哭笑不得。以上的现象讲明了我还没真正的引起孩子们的兴趣使孩子们能够牢固的把握音乐节拍，还没能让孩子们真正的走进音乐融入音乐当中，要解决这一点，重要的是在以后的教学经过中采用多种教学方法吸引孩子们的注意力，课堂的教学语言需要更仔细的去设计。我会继续努力，在将来的教学实践中不断的去探索去发现，不断的和学生磨合，去寻找更合适学生实际的教学方法。大班音乐优秀教案（你的名字叫什么）含反思这篇文章共4264字。（大班教案（拍拍乐）含反思）：大班教案（拍拍乐）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养节拍感和手脚的协调配合，学习（拍拍乐）基本动作，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园大班（拍拍乐）含反思教案吧。（大班教案（小放牛）含反思）：大班教案（小放牛）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型，熟悉音乐构造，随音乐做造桥的动作、桥的造型，锻炼抑制能力，在别人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动，快来看看幼儿园大班（小放牛）含反思教案吧。