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1、幼儿园大班科学活动（时钟在讲话）认识时钟教案反思（幼儿园大班科学活动（时钟在讲话）认识时钟教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：俗话讲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。可见时间是多么的珍贵。但时间对孩子来讲却非常抽象，他们一般体会不到时间的重要性。在与家长沟通时，听到家长担忧最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。所以幼儿在56岁时就要开场帮助他们建立时间观念，养成良好的作息习惯。（指南）明确提到：我们要观察孩子的需要，解读幼儿，才能真正帮助幼儿。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因此我特设计活动（时钟在讲话），以此为契机，生成有关
2、时间的主题活动，引起孩子们对时间的关注，孩子对时间的认识与其生活经历密切相关。本节活动从幼儿的生活入手进行渗诱.如把早起床、早餐、晚上睡觉等时间较固定的环节，用PPT和动画方式将112个整点都设计在本节活动中，引导幼儿在一日活动各环节观察时钟，了解每项活动所用到的时间，让幼儿充分感悟时间，养成按时作息、珍惜时间的好习惯。最后通过游戏活动赋予枯燥乏味的科学领域教学生命的乐趣，进而激发孩子们的探究欲望。二、活动目的：1、初步了解时钟的外表构造及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。2、能将时间与生活经历结合起来，了解时钟在生活中的用途。3、养成按时作息、珍惜时间的好习惯。4、通过实验培养相互礼让，
3、学习分工合作的能力。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。三、活动准备：PPT、学具闹钟四、活动重难点：仔细观察钟面，探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会识别整点。五、活动经过： (一)、活动导入：1、猜迷语：一张大圆脸，没腿也没嘴。没腿会走路，没嘴能报时。(谜底：闹钟)2、老师出示钟表图片或实物钟，引导幼儿观察钟表。 (二)、操作探索：1、认识钟面问：请幼儿观察钟面上有什么。(有数字，有指针)问：有多少个数字?数字是怎么排列的?(有12个数字，数字112是按顺序排列成一圈。最上面是12，最下面是6)问：有几根指针?它们有什么不同?(两根指针，一根又细又长，是分针;
4、一根又粗又短，是时针。观察分针和时针的运转规律，老师转动时钟，请幼儿观察并讨论分针和时针有什么变化。沟通小结：分针走得快，时针走得慢，分针走一圆，时针才从一个数字走到另一个数字，就是一个小时。2、认识整点将实物钟上的分针拨到10上和时针拨到12上，然后使分针转一圈后正指向数字12，让幼儿注意时针有什么变化。反复几次操作，引导幼儿发现：只要分针正指12，时针就正指某一个数字。介绍时间的两种书写形式，如1时和1：00都表示1时整或1点钟;4时和4：00都表示4时整或4点钟。3、了解时钟在生活中的运用讨论：请幼儿讲一讲本人的一天是如何度过的?如几点起床，几点吃早饭，晚上几点睡觉等。老师一边请幼儿讲，
5、一边根据时间的先后顺序帮助幼儿梳理一天中的几个重点时段。4、游戏老狼老狼几点钟一人扮演老狼，其别人问老狼、老狼几点钟?当出现整点的钟面图片时，请小朋友快速报时，当钟面上出现12点整时，小朋友快速报时并藏起来。幼儿园大班科学活动（时钟在讲话）教学设计及活动反思所属分类：大班科学教案发布时间：2020-12-1423:04:03时间是珍贵的，怎样让幼儿对时间有概念，知道时间的重要性。幼师ok网我为你推荐关于时间的活动教案，合适大班的活动，涉及科学领域。认识时钟，知道时钟在生活中的用途，养成按时作息，珍惜时间的好习惯。想要更多教案，欢迎关注幼师ok网。一、设计意图：俗话讲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸
6、光阴。可见时间是多么的珍贵。但时间对孩子来讲却非常抽象，他们一般体会不到时间的重要性。在与家长沟通时，听到家长担忧最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。所以幼儿在56岁时就要开场帮助他们建立时间观念，养成良好的作息习惯。（指南）明确提到：我们要观察孩子的需要，解读幼儿，才能真正帮助幼儿。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因此我特设计活动（时钟在讲话），以此为契机，生成有关时间的主题活动，引起孩子们对时间的关注，孩子对时间的认识与其生活经历密切相关。本节活动从幼儿的生活入手进行渗诱.如把早起床、早餐、晚上睡觉等时间较固定的环节，用PPT和动画方式将112个整点都设计在本节活动中，引
7、导幼儿在一日活动各环节观察时钟，了解每项活动所用到的时间，让幼儿充分感悟时间，养成按时作息、珍惜时间的好习惯。最后通过游戏活动赋予枯燥乏味的科学领域教学生命的乐趣，进而激发孩子们的探究欲望。二、活动目的：1、初步了解时钟的外表构造及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。2、能将时间与生活经历结合起来，了解时钟在生活中的用途。3、养成按时作息、珍惜时间的好习惯。三、活动准备：PPT、学具闹钟四、活动重难点：仔细观察钟面，探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会识别整点。五、活动经过： (一)、活动导入：1、猜迷语：一张大圆脸，没腿也没嘴。没腿会走路，没嘴能报时。(谜底：闹钟)2、老师出示钟表图片
8、或实物钟，引导幼儿观察钟表。 (二)、操作探索：1、认识钟面问：请幼儿观察钟面上有什么。(有数字，有指针)问：有多少个数字?数字是怎么排列的?(有12个数字，数字112是按顺序排列成一圈。最上面是12，最下面是6)问：有几根指针?它们有什么不同?(两根指针，一根又细又长，是分针;一根又粗又短，是时针。观察分针和时针的运转规律，老师转动时钟，请幼儿观察并讨论分针和时针有什么变化。沟通小结：分针走得快，时针走得慢，分针走一圆，时针才从一个数字走到另一个数字，就是一个小时。2、认识整点将实物钟上的分针拨到10上和时针拨到12上，然后使分针转一圈后正指向数字12，让幼儿注意时针有什么变化。反复几次操作
9、，引导幼儿发现：只要分针正指12，时针就正指某一个数字。介绍时间的两种书写形式，如1时和1：00都表示1时整或1点钟;4时和4：00都表示4时整或4点钟。3、了解时钟在生活中的运用讨论：请幼儿讲一讲本人的一天是如何度过的?如几点起床，几点吃早饭，晚上几点睡觉等。老师一边请幼儿讲，一边根据时间的先后顺序帮助幼儿梳理一天中的几个重点时段。4、游戏老狼老狼几点钟一人扮演老狼，其别人问老狼、老狼几点钟?当出现整点的钟面图片时，请小朋友快速报时，当钟面上出现12点整时，小朋友快速报时并藏起来。活动反思：（时钟在讲话）这节活动的目的旨在使幼儿认识整点，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律。初步了解时
10、针、分针的运转规律，认识整点。为了提高幼儿对本节活动的兴趣，我采用PPT、演示法、讲解法和视频教学法，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去把握活动目的。整节活动幼儿学得主动，活动气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。我用猜谜语的方式引出了活动主题，引导幼儿充分观察钟面上都有什么?培养孩子们观察、探索的良好习惯。接着，我引导幼儿先观察并认识钟面上的112个数字，重点认识12、6这两个数字的位置。了解12个数字的排列规律，知道数字112是按顺序排列成一圈。然后让幼儿认识时针与分针，让孩子们仔细观察这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的
11、运转关系，分针走得快，时针走得慢，分针走一圆，时针才从一个数字走到另一个数字，就是一个小时。通过演示，幼儿看得明晰明确，兴趣浓厚，在认识整点这一环节中我在PPT中基本出示了12个整点的钟面，让幼儿本人通过观察发现整点时，时针在哪里?分针在哪里。?接着我再出示几个整点的书写形式，帮幼儿将它与生活中的整点链接，鼓励他们寻找生活中的时间。最后通过老狼老狼几点钟的游戏，赋予枯燥乏味的科学领域教学生命的乐趣，进而激发孩子们的探究欲望。整个活动由浅到深、循序渐进,以游戏作引导,以示范讲解为手段,让幼儿从观察入手,以多媒体、实物教学辅助，给孩子明晰、准确的概念。在活动中始终以幼儿为主体，遵循活动性原则，综合
12、运用观察法、游戏法、演示法、讲解法和视频教学法，让幼儿通过操作活动、言语活动，激发幼儿主动学习的兴趣。幼儿园大班科学活动（时钟在讲话）认识时钟教案反思这篇文章共10288字。（幼儿园优秀教案怎么写？）：幼儿园优秀教案怎么写？在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目的明确、条理明晰、层次分明，那么在教案的施行经过即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能到达好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从下面几个方面去考虑。（幼儿园教案模板）：这是幼儿园教案模板，包含活动目的，教学重点、难点，活动准备，活动经过，活动反思等内容。