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1、职高班主任经历沟通4篇-班主任工作经历班主任工作经历职高班主任经历沟通4篇职高班主任经历沟通4篇班主任|分类:班主任工作经历职高班主任经历沟通第1篇记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。在我接任汽营0931班以及汽营0932班的班主任以来，我一直积极考虑怎样做好班主任工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：1.自己介绍，就是首先像大家介绍我本人，让大家认识我，和大家进行亲切的互动
2、。2.和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了解班级详细情况，进行归纳总结，一次进行详细班级工作3.拟定班级工作目的。努力奋斗，不断朝着既定目的发展营造家的气氛1.开班会。进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态。2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境。3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生。争当文明班级在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了下面工作，不断争做优秀
3、班集体。0931班：根据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我以为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树立正确的人生观、价值观。特色之二：有较强的组织纪律性1.规范课堂、自习纪律课堂：上课认真听讲，尊重各科教师，不上课玩手机、不看小讲或其他书籍以及不可大声喧哗自习课：要求学生必须安平静静的上自习，不准讲话，下位，开
4、场的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就能够放手让值日生管理了。总之;校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯要求学生学会倾听，在课堂上，尊重教师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合教师上好每一节课。特色之三：注重能力的培养和锻炼为两个班的每个班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能力、办公能力以及人际交往能力，同时注重培养其合作的意识，积极为班级体服务。相应下策划的活动有：中秋节包饺子活动，读书月读书活动，班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼了他们的组织能力，同时也为两
5、个班带来了活力，丰富了班级课间活动气氛，位同学们带来了无数欢乐!特色之四：注重师生的情感沟通没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象班歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感谢。心里讲坛，是我和学生沟通的主要渠道。我常会在课余时间和两个班的同学进行互动沟通，以此拉近和同学间的沟通。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的经过;感受同学的友情，感受生活的美妙;共同共享：共享学习的快乐，共享友谊的快乐，共享成功的喜悦;共
6、同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。三、班主任随想当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切
7、都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!职高班主任经历沟通第2篇班级是学校教学管理工作的最基层组织,学校对青年的思想-教育和对学生的基础管理工作,在很大程度上需要通过班主任来贯彻落实.也就是讲,班主任作为班级的组织者和领导者,其主要任务就是把来自不同家庭、思想、情趣和基础素质等方面各不一样的学生组织起来,构成一个团结一致、努力学习、积极进取的集体.班主任的语言和行为直接影响和改变着学生的心理和行为.班主任的影响程度、负责程度、管理程度直接关系到学校的管理工作,是学校管理中最重要的一环.那么,班主任应怎样管理好班级呢?应如何处理好学生与班主任之间的重要关系呢?通太多年的工作实
8、践,我感到必须注意到下面几点:第一,要作好班级各项工作,必须加强本身建设,提高本身素质,树立起班主任的威信.班主任应着重从下面几个方面来树立本人的威信: (1)加强思想品德修养.在学校,学生接触最多的教师就是班主任,班主任是他们习惯和品质养成的指导者,班主任的道德、操行、人格作风等,时刻都在感染、熏陶、影响学生,班主任应该具有崇高的品质,处处做学生的表率.我们经常讲要对学生言传身教,一要注意言传,要严格把握讲话的尺度与分寸,凡事要想好了再讲,切不可信口开河,空头许诺；二要注意身教,身教重于言传,我们事事处处都要以崇高的品格为学生做出典范,只要这样才能产生积极的效应.举个例子来讲,教师的一个很小
9、的举动都会是学生模拟的对象,记得在05钳-2班学生刚入校不长时间的一天早上,我刚走进班级,就看到扫除用品摆放得横七竖八、非常混乱.这时我没有直接批评值日的同学,而是本人走过去将扫帚、条扫、水桶等物品逐一分开并摆放整洁,其实这只不过是我下意识的举动,没想到以后每次走进教室,我们班的扫除用品都是像我那次摆放的一样整洁.所以为师的,十分是班主任教师应该要记住,你的一举一动都在影响着你的学生.也许你在操场上弯腰捡起一片废纸丢到垃圾桶里这样一个小动作,就会引起学生的效仿,甚至影响到他的一生. (2)班主任应从学识修养这方面树立威信.班主任对学生全面负责,往往承当多项任务,既有教育管理学生的任务,又有一定
10、的教学任务.因而,班主任应具有较高的学识修养.详细包括5个方面:a较系统的理论修养.b精深的专业知识.c广博的文化修养.d必备的科学知识.e广泛的兴趣喜好.学生正是好奇心最强的时候,对于新事物接受能力十分快.假如我们涉猎的内容太少,就容易和学生产生思想上的代沟.为此,多年来,我坚持天天都留意新闻,通过电视、报纸、电脑网络等多种媒体来搜集所有最新的当下人们最感兴趣的话题.这样无论学生们议论什么,我都能介入进来,固然我和同学们的年龄差距很大,但是我们班的同学们有话还是都愿意与我讲,有困难愿意找我解决,通过与大家朝夕相处、促膝谈心,我对班内学生的思想动态做到了心中有数,班级管理也做到了有条不紊. (
11、3)班主任应通过良好的能力来树立威信.一个班主任,除了具有丰富的科学文化知识以外,还应该具备从事教育工作必不可少的综合教育能力(诸如观察能力、语言表达能力、组织管理能力、教学研究能力等).学生如今正是最朝气蓬勃的年龄.他们最崇拜英雄和拥有较强能力的人.因而,每次在班级安排各种活动的时候,我都十分的慎重,把每一个细节都尽量考虑周到.在进行班级管理时,也是奖罚分明,处事公正而又不拖泥带水.比方对待扣学生操行或班级考核分的问题,我始终采取实事求是的态度,该是谁的问题就是谁的问题,决不包庇任何人,对班级的重大问题,我都要和班委同学共同商量后再加以解决.平常我不是靠行政手段或高压政策来管理,而是引导学生
12、本人去发现问题,在处理矛盾的经过中让学生看到教师是如何为人处事的,假如班主任办事公正公平、叫学生们心服口服,这样做起工作就容易得多了. (4)班主任应具有良好的心理修养.做好班主任工作,必需要有健康的心理素质,尤其下面两点必须注意:一是在任何时候,都要保持良好的精神状态,在任何情况下都能以饱满的热情、温和的态度出如今学生面前,为学生创造一个积极上进,轻松愉快的情感世界.二是要理智,擅长控制本人的情感.对待学生发生的错误不能感情用事、大发雷霆,而要用理智克制感情、战胜感情,待本人的情绪稳定后再作处理.我这个人容易感情冲动,有的时候处理问题简单化,有时候春风拂面,有时候却冷若冰霜.我个人的经历是不
13、把生活中的情感带到工作中来,工作是工作、生活是生活,什么时候都要做到不急不躁,慎重理智地对待每一件事情.第二,长期以来很多人都误以为管得多、管得细,才是班主任尽职、尽责的体现,进而充当管家、保姆的角色,造成学生依靠性强,创造性、独立性差、缺乏安全感、不自信等弊端要当好班主任,做好班集体的工作,就应建立以班主任为核心的班委会,班主任要擅长受权,并在受权中将监督和指导结合起来,造成大权集中,小权分散的局面,有效地发挥权利的作用.谈到建立班委会,这里就要讲到一点领导艺术方面的问题了,管得多不一定好,管得少也不一定不好.管理班级不要面面俱到,学生能够处理的,大能够叫他们放手一试.要观察学生中的有能力的
14、人并大胆的用,用人不疑、疑人不用,一旦选了他就要给他大力的支持.叫他发挥最大的效能,帮助教师管理好班级.我班一开场经过民主选举出班委会,经过一段时间后,同学们反映班长杨守龙同学工作能力较差,要求改选班委会,杨守龙同学本人也提出由于成绩下降不想再当班长了,这时我就耐心细致地做起学生们的思想工作,同时注意发现新的人选.经观察感觉徐健同学显得比其他同学成熟,而且学习也很努力,当时我就有意地给他安排些任务,让他多做些为同学服务的事,先任命他为副班长,一个学期后,徐健正式承当起班长工作,在全班同学的共同努力下,我班在2005-2006学年度获得了学校优秀班级的荣誉称号.第三,培养和建立诚挚的师生情感.作
15、为一名班主任,首先要从各个方面认真细致地了解学生,在了解的基础上,进而关心他们的方方面面,鼓励和帮助他们发挥特长,树立自自信心.其次是要少给学生压力,在和他们亲切交往中,建立良好的朋友关系,捉住契机,进行各方面的教育.三是身教重于言教,要用本人的行为不断影响和感化学生.教师这个职业,是一个用心的职业.你真心地对待学生学生就一定会真心地对待你.感情的沟通是最重要的,学生生病时的一句问候,学生家里有事时的一句关心,都是沟通的方式.人非草木孰能无情,让学生爱你,你就成为了一名合格的班主任.每当我班学生请病假时,我都要亲身过问并根据实际情况给出建议,碰到学生闹矛盾时,我都要在调查研究的基础上去进行化解
16、,尽本人所能去为学生创造和谐的学习环境.以上仅是个人的一点经历,借此时机与大家沟通一下.希望大家从中能够获得有用的东西,更希望大家今后工作蒸蒸日上,不断获得新的愈加优异的成绩.职高班主任经历沟通第3篇尊敬的各位领导、教师们：大家上午好！很荣幸能够与大家一起沟通班主任工作经历；下面我谈一下我在开展班主任工作的一些基本情况，有不到之处恳请大家批评指正。有句话是这样讲的：老师应该带着一颗心来，不带半根草回去。这句话充分讲明了教育工作的本质。我以为班主任则要带着很多颗心来，不带半根草回去,这是做班主任的基本前提。第一颗心是：爱心；爱心是前提，主要体如今：热爱班主任工作，只要热爱这个岗位才能把班主任工作
17、做得好。其次还体如今：关爱学生，即要关心学生的生活，又要关心学生的学习。班主任应该用爱的目光去审视每一位学生，让他们充分感遭到教师的暖和。从学生的基本情况来看，我们的学生大多在初中的时候都是由于成绩太差被教师抛弃，他们就像被遗弃的孤儿，特别渴望得到教师的关爱。第二颗心是：责任心；班主任在具有爱心的同时还要具备高度的责任意识。本着对学生负责的精神去开展班主任工作。第三颗心是：耐心；班主任工作是一项长期耐困难的工作。很多时候需要班主任长期、反复、耐心支工作；还要坚持与学生打持久战。第四颗心是：宽容心；宽容心主要体如今对学生的尊重和理解，尊重学生的感受和选择，能够与学生平等对话。由于职校学生的素质不
18、是很高，每一位学生都或多或少会犯错，在学生犯错的时候需要班主任的精心教诲，并留给学生改错的时机。在开展班主任管理工作的方面，我的观点如下：1、将惩罚进行到底2、注重惩罚的时候、地点、方式；十分要注重度的把握，度的把握是一种艺术。3、对待学生要做到严而不厉4、在学生中间，班主任要学会以身作则，以本人的实际行动来感化学生，为学生做出好的典范。5、加强与学生的沟通，充分认识和了解学生的基本情况，只要了解了学生的基本情况才能开展好工作。6、坚持以好的管理策略为指导：在教育学生的时候，我个人的观点以为：攻心为上，攻身为下，强攻为下下策。据我观察，我校的学生固然纪律观念差，但其心理非常脆弱，很容易攻破；一
19、般情况下不提倡采用武力。以开导劝讲为主，不急不躁，稳中求胜。7、消除学生心理障碍8、擅长打游击战，不要让学生发现班主任的规律性；应做到出其不备。9、充分做好预防工作，对学生的情况要有预见性。10、班主任应具备创新思想，让学生有新鲜感。11、在班级的各种补助分配方面：很多学生都有这样想法：不患寡而患不均,不患贫而患不安，公平成了学生的共鸣。12、用特殊的目光去发现学生的闪光点，只要一发现立即表扬。13、弘扬正气，注重舆论在班级中的影响。14、以鼓励为主，消除学生自卑心理。15、树立良好的班主任形象：以真诚换取信任，以实力博得尊重。16、在处理班与班之间的事情时，应坚定不移地站在学校老师一边，不应
20、包庇学生。以上为我在两年来的班主任工作基本情况，在将来的工作中还希望大家多指教，欢迎大家与我沟通讨论。最后，班主任还要具有校兴我荣，校衰我耻的高度责任感。让我们团结一致，共同努力，为创立美妙*职中而奋斗。谢谢！职高班主任经历沟通第4篇固然我刚成为班主任，但在这个学期制定本人的工作计划。这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强职责感班主任是学校教育计划的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因而，务必提高认识，加强职责感，把握班主任工作规律。1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到
21、。要使他们构成一种早起习惯，思想教育特别重要。2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，加强他们的自自信心，进而能够努力学习。3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。4、协调本班任课老师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩状况，构成统一的教育气力。5、建立与学生家长联络，协调对学生教育和管理。二、热爱学生，深化了解学生状况要想引导学生向好的方向发展，克制不好的方面，首先务必深化了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣喜好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。三、施行班级管理，构成良好的班风1
22、、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联络本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有详细的计划，计划务必做到方向、任务明确，措施详细、切实能够。2、培养用心向上、勤奋好学，团结友爱的班群众。班级的发展，一般由松懈期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，必需要捉住这一关键期，制订相应的班级目的。班级目的要贴合本班实际，能为同学所理解，有必须鼓舞作用，而且学生经过必须努力能够实现的。3、选好、用好干部。班级能否成为发奋向上，团结友爱群众，构成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作潜力和模范带头作用。在20xx20xx上学期，同
23、班同学相互之间不熟悉，透过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干潜力缺乏，导致部分班务滞后。因而在这个学期以投票选举的方式来选取班干。4、要组织和开展群众活动，培养群众主义精神和团结友爱等优良品质。5、要构成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，构成一种舆论。不正确行为出现时，会遭到批评，抵制，帮助，构成一种风气。班级应建立目的管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评选，在班内构成舆论监督，促进良好班风构成。6、加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。1环境的潜移默化2主题班会是统一班级目的的重要途径和方法。总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经历给我带给了极大的帮助，让我怎样辅导好学生和持续好和学生之间良好的关系，我为本人的成果感到骄傲。在以后的工作中我必须会愈加的努力工作，让学生在思想上有所进步，构成良好的习惯，也让他们学有所获。我以为，班主任擅长抓学习习惯的培养，有利于与各科老师构成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，进而也助于班风班貌的整体发展。banzhurengongzuojingyan/265847.本文标题：职高班主任经历沟通4篇较旧一篇：二年级班主任工作经历沟通稿4篇较新一篇：