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1、幼儿园中班语言教案（夏天）含反思中班语言教案（夏天）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据已有经历用较完好的语言大胆表述对夏天的感受，通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天，体验故事所体现的夏天的美妙意境，快来看看幼儿园中班语言（夏天）含反思教案吧。活动目的1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。2、能根据已有经历用较完好的语言大胆表述对夏天的感受。3、体验故事所体现的夏天的美妙意境。4、培养细致观察和较完好表述能力。5、根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备PPT课件、幼儿用书每人一本。活动经过一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。师：
2、听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)幼：幼儿讲述。师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去造访好伴侣，你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述三朵斑斓的向日葵，引导幼儿数一数。)于是，蟋蟀开场出发啦!2、幼儿自由阅读幼儿用书（快乐的夏天）(1)老师提问：蟋蟀要去找好伴侣，他的好伴侣是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好伴侣?(2)幼儿自由翻阅小书。(3)老师小结：他找了三个好伴侣，别离是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵斑斓的向日葵。三、能根据已有经历用较完
3、好的语言大胆表述对夏天的感受。1、和幼儿一起讲述故事（快乐的夏天），重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。提问：你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?(1)蝉先生的家师：他找的第一个伴侣是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面色彩和线条、理解故事)师：蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎么了?(数量变少，枯萎了，讲明天气很热)老师小结：蟋蟀觉得好快乐!(2)荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里?(荷花池)师：请你用你的小眼睛看一看这一幅斑斓的画面。你看到了什么?又好听完好的话来讲讲。(引导幼儿用描绘性的语句讲天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的
4、冰棒等)老师小结：蟋蟀觉得好快乐。(3)萤火虫蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。师：蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?老师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。2、用较完好的语言大胆表述对夏天的感受。师：你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(能够分组讨论，在集体讲述。)四、体验故事所体现的夏天的美妙意境。1、完好欣赏故事。师：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件、音乐。)2、幼儿讲述。提问：蟋蟀是什么季节去找好伴侣的?你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让本身很热?假如你是蟋蟀的好伴侣，你会和他做什么有趣的事情?3、幼儿与老师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。(配乐讲述)活动
5、延伸：你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗?教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开场，气象学上的夏季要推延到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天今人把公历6、7，8三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22以上为夏天。据此，当平均温度持续低于22时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。