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2、引出主题鞋子。有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，撑着小船做游戏。2、出示各种大小不一的鞋子。提问:这些鞋子分别有谁能够穿?(幼儿通过观察回答。)3、老师小结:随着人的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让人从小穿到大的鞋子呢?4、学习诗歌（会长大的鞋子）。(1)、幼儿欣赏诗歌，初步感悟诗歌内容。提问:你听到诗歌里讲了些什么?要求幼儿用诗歌里的语言回答。(2)、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。提问:诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子?请你讲一讲他怎么会想到要发明这样的鞋子的?(3)、幼儿学习朗读诗歌。二、创作仿编诗歌。1、老师以我想发明的为题，引导幼儿将作品经历与个人经历结合起来进行绘画。2、老师组织幼儿谈谈我的发明创造，引导幼儿根据本人的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。提问:你的小发明是什么?它有什么十分的地方?三、活动延伸。开展一次幼儿诗歌创作展览。老师帮助幼儿在画的旁边写上本人创编的诗歌。附:会长大的鞋子我想发明一双穿不坏的会长大的鞋子，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。等我长成一个大人的时候，小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了。