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1、幼儿园大班社会详案教案（夸夸本人和别人）含反思（大班社会详案教案（夸夸本人和别人）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会详案教案（夸夸本人和别人）含反思！设计意图：在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自自信心教案是数不胜数。培养加强孩子们的自自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自自信心膨胀，只会看到本人的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因而，我设计了本次活动（夸夸本人和别人），通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，进而认识到在看到本人优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通
2、过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到相互欣赏，相互鼓励。活动目的：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，本人的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖本人和别人。活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐（朋友，你好）的磁带活动经过：(一)引导幼儿讨论动物的优点师:小朋友们好，今天教师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，老师请个别幼儿回答)(二)听故事
3、，理解故事内容。1、师:刚刚小朋友们都讲了本人喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的很多优点。*教师.教.案网出处动物们也知道本人的优点，我们听一听它们是怎么夸本人的!2、老师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问:故事里小猴是怎么夸本人的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖本人的?又是怎么取笑大象的?大象听了高兴吗?他是怎么夸本人的?又是怎么取笑蚂蚁的?小蚂蚁是怎么讲的呢?他们在看到本人优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、老师小结:对啊，我们每个人都有优点和缺点，
4、夸本人的优点是对的，但是夸本人的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。(三)完好欣赏故事并改编故事师:小动物们觉得我们小朋友讲得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么讲?我帮小猴想了一句:我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。(四)夸夸本人和别人先请一位小朋友来夸夸本人会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸本人和前面那位小朋友。请幼儿夸夸本人能干的地方，再夸夸他以为能干的小朋友。请幼儿夸夸本人和身边的亲人等等。(五)结束部分:师:小朋友们，你们真棒，能发现这么多本人和别人的优
5、点，我们聊了那么久，有点累了，如今请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现本人和好朋友身上的优点。(幼儿自由找朋友跳舞)师:好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!活动反思：每个人要在社会中生活，就需要与别人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比较的，所以我们一直都在寻找找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友!只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣?在交往中学会交往无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友谊，共享快乐,做大家庭中快乐的一员。大
6、班社会详案教案（夸夸本人和别人）含反思这篇文章共4263字。（大班教案（废旧制作）含反思）：大班教案（废旧制作）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在活动中启发思维能力，提高动手解决问题的能力，引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境，通过活动使幼儿体验成功，加强自自信心，快来看看幼儿园大班（废旧制作）含反思教案吧。（大班教案（粗鲁的小老鼠）含反思）：大班教案（粗鲁的小老鼠）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，加强讲文明、懂礼仪的意识，通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪，培养幼儿观察、分析和探索的能力，快来看看幼儿园大班（粗鲁的小老鼠）含反思教案吧。