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2、图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。2、各地风景图片若干。3、老师教学资源（美丽的祖国）。活动经过一、提问导入1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，讲讲它们的名称及生活地方。2、教师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿讲出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿讲出诗歌内容。二、朗读诗歌老师优美、轻柔的声音朗读诗歌，幼儿欣赏。老师与幼儿完好朗读诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。为什么小白鹅讲祖国有清清的河流?(由于河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子讲，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛讲，祖国有长满青草的山坡。师幼结合图片，共同创编诗歌。