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2、次反复指读书名)2、（一颗纽扣）的故事里都有谁?讲了什么事?二、阅读故事1、发放幼儿用书。2、我们一起来听一听这个故事，录音读到哪一页你就要翻到哪一页，可以以轻轻地跟着录音一起讲一讲。3、老师带领幼儿朗读故事。4、合作朗读:一二三组小朋友读小老鼠的话，四五六组的小朋友读其它小动物的话。5、四五六组的小朋友读小老鼠的话，一二三组的小朋友读其它小动物的话。6、接读故事:下面我们一页一页来接读故事，教师讲了哪一组读就由哪一组的小朋友来读，教师叫那个小朋友的名字就由这个小朋友来读接下来的一页，没有轮到本人读小朋友也要仔细听，并把书翻到别人正在读的那一页，听听谁读得好，看看谁能认真听别人读。三、表演故事1、刚刚教师看见一些小朋友讲故事讲得十分好，教师要请他们戴上头饰来表演故事。2、请9名能力强的幼儿上前表演故事，在讲到小教师回到家.老师可根据幼儿把握的情况，引导幼儿讲述。3、评价刚刚幼儿的讲述情况，再请一些幼儿上前表演故事:刚刚别的小朋友在上面表演故事的时候，教师发现某某小朋友能安平静静、认真地看表演，诗歌有礼貌的小观众，如今教师也要请他们来表演，希望下面的小朋友都能安平静静地看表演。四、结束部分1、评价幼儿活动情况，让幼儿下课后和同伴继续表演这个故事。2、小老鼠为什么不怕辛苦要一直问这么多小动物呢?.(教育幼儿捡到东西要物归原主。