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1、班主任的四“镜法宝-班主任论文您当前位置：首页班主任工作网班主任论文班主任的四“镜法宝班主任的四“镜法宝发布:班主任|分类:班主任论文班主任的四镜法宝浙江省绍兴县安昌镇白洋小学陈升阳法宝一：望远镜文文为人坦率、真诚，但是写字非常粗心、马虎我能细心；我能写好字；我的将来不是梦这三句话是我先送给文文的。过去的一个学期里，我天天坚持和他一起写特别钟的钢笔字。在天天中午的休息时间里，我和他促膝长谈写字的体会，沟通写字的经历。在比拟中、沟通中、实践中，他变了，既把我当成教师，又把我当成朋友。在这个学期，他有了本人的计划。【案例分析】素质教育的核心宗旨是培养和提高学生的思想品德、人格意志、身心健康和科学文
2、化等方面的素质，为学生终身发展奠定基础。这就要求班主任必须建立本人的望远镜意识，在工作中摒弃那种静止的、僵化的、一成不变的定势思维和一俊遮百丑的偏颇思维，用变化的、发展的、进步的动态目光去看待和研究学生。要看到学生的远处，看到学生的将来，着眼于学生的自我学习、自我驾驭能力的培养。法宝二：放大镜小烨学习成绩优秀，但是非常贪玩开学初，我让学生比拟如今与过去的变化，以（变化）为题，写一段发现与感受的文字。其中，小烨在最后写道：这学期我们班要选一个聪明的学生去参加心理健康培训班的学习，陈教师选择了我。这讲明陈教师还是非常看重我，想给我一次锻炼的时机，我非常感动，我会努力的！我感觉到他还是有强烈的上进心
3、的。于是，我在那段话下面划上了鲜红的波浪线，并将这篇作文打印出来，在班级中进行宣传。【案例分析】对于学生在学习、纪律、生活等方面的优点，哪怕是极小的微缺乏道的优点，班主任都应该擅长捕捉和搜集，及时而充分地分析其存在的内在动机和外在影响，不失机会地用放大镜意识进行适当的放大表扬，这样既是对学生本人的鼓励，又是对其他同学行为选择的导向。法宝三：显微镜小倩组织能力很强，但是有盗窃行为我班学生小梅有两支一模一样的钢笔。一天，她发现少了一支。第二天，同学们发现小倩那里有一支和小梅一模一样的钢笔。大家都怀疑是她。可是我没有直接下定论，而是找小倩谈她钢笔的来历。她圆满地把故事编完。我并没有直接带她去证明她的
4、故事，而是本人先去那打探事实真相。在真相马上能够辩别的时候，我再次给她时机。可是她还是坚持本人的讲法。班主任我并没有直接批评她，而是没收了笔，让其先回家，第二天给我答复。第二天体育活动课时，她主动认了错。我告诉她：我会把这事保密，那笔我会悄悄放回小梅文具盒里，希望你别犯类似的错误了！听完，她流出了眼泪。之后，我让她先去厕所，哭完了擦干净再上体育活动课。【案例分析】面对全班同学数十个丰富多彩的内心世界，班主任应该具备敏锐的观察能力和缜密的分析能力，细心处理每一件事情。班主任必须建立显微镜意识，细心观察，尽力做到保护学生的自尊心，碰到坏苗头立即灭止，好萌芽及时培养，因势利导，防患于未燃，扎实做好做
5、细育人工作。法宝四：平面镜小良体育素质较好，但平常训练不认真该出手时就出手啊！校迎新长跑赛上，你一往无前地固守心中唯一的目的而不改初衷，终于超越了本人，勇夺第一！教师羡慕你的不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人，但教师更希望你能成为真正的强者站起来的次数永远比倒下去的次数多一次！这是我给小良同学的评语，在肯定他成绩的同时，也暗示了坚持的重要性。【案例分析】平面镜的成像规律尽人皆如：即物体经平面镜可成正立的虚像，物像等大且关于镜面对称。针对评价学生的操行评语，班主任应该建立平面镜意识。行为科学以为，人类有五大需要：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我成就需要。其中的尊重需要和自我成就需要使得每个人都要求对本身评价得公正、客观和逼真。操行评语就是学生各方面成绩和特征的像，只要操行评语的公正、客观，这个像才会成得逼真，也唯有如此才可发挥操行评语应有的鼓励作用。班主任任何有意无意的失真的评语都必然会事与愿违，失去教育意义。班主任评语就是体现平面镜意识的良好载体。本文地址：本文标题：班主任的四“镜法宝较旧一篇：班主任工作要做到“三多与“三少较新一篇：浅谈班主任责任心对学生、班级成长的影响及其实现方法