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1、大班数学公开课蜘蛛和糖果店教案反思-幼儿园学习网这是大班数学公开课蜘蛛和糖果店教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供教师家长们参考学习。设计意图（蜘蛛和糖果店）是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是根据本人采集的材料揣测将来，概率其实就是生活中可能性的大小，绘本中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率固然能判定某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%正确。所以从孩子的思维层面上考虑，在设计此活动时，我把这个绘本设计成了有情景性的估猜活动，以故事中蜘蛛猜想顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据本人已有的数学经历去推理、猜测，大胆表达本人
2、的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。活动目的1.在观察、比拟的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感悟概率、建立统计的概念。2.愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣活动准备：自制PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。活动重点：在观察、比拟统计表的基础上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系。活动难点初步感悟概率、建立统计的概念。审美元素（蜘蛛和糖果店）是一个绘本故事，将抽象的概率与统计的数学知识，融于美妙、动听、有趣的故事之中，使孩子们在美丽的童话世界里，不知不觉地初步接触、学习概率和统计的数学知识。在有趣、有情景的故事中，孩子们去考虑、去探索，并学会观察生活、关心周围的事
3、物，逐步地培养了幼儿的分析、综合能力。孩子们在感动的同时也打开了心智，让美与智慧陪伴孩子们的童年。活动经过：一、情景激趣1.这儿有一家商店，看到了吗?这家商店里有我喜欢的，有没有你喜欢的商品啊?也有我喜欢的，讲讲你喜欢什么?2.这么多的糖，那么这是一家什么店呢?是卖什么的?是食品里的哪个种类?都是什么?那叫什么?对了，叫糖果店3.糖果店里还有个朋友呢，我们来看看好吧?(PPT)是谁啊，蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事儿呢?二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖1.这位是糖果店的营业员阿姨，一天她在店里清扫卫生，突然发现角落里有一只蜘蛛，阿姨大声的对蜘蛛讲：走开走开，我的店里不能有蜘蛛可是蜘蛛非常
4、喜欢糖果店，它对阿姨讲：阿姨，让我留在糖果店吧，我能够帮助你，我能知道来店里的客人会买什么糖果。2.你们相信蜘蛛的话吗?为什么?3.看看蜘蛛到底有没有这么大的本领。咪咪买糖1.就在这个时候，来了一位小顾客，妹妹很有礼貌的跟阿姨打招呼讲：阿姨，您好我买糖阿姨一眼就认出了这个经常来糖果店光临的小客人，阿姨招呼道讲：咪咪，快进来，买什么糖?小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁边，轻轻的跟她讲，我知道咪咪要买什么糖，我一直在角落里观察来的客人。你看咪咪以前买过什么糖，我都把它记录下来了，一看咪咪的这张买糖记录表，我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖。2.你们觉得蜘蛛猜的对不对?讲讲理由好吗?3.这张记录表你看懂了吗?
5、是什么意思啊?咪咪来过几次?买过什么糖?4.我们看看咪咪到底选了什么糖?蜘蛛猜得对不对?蜘蛛猜对了吗?蜘蛛根据这个记录表猜对了，这会是偶合吗?不知道，我们再来看看。冬冬买糖1.店里又来了一位客人，是个小男孩，阿姨好!他也非常有礼貌，阿姨招呼道：冬冬呀，快来看看想买啥?这时蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的买糖记录表2.请你们仔细看看这张买糖记录表，冬冬来过几次糖果店?买过什么糖?屈.教师.教.案网出处那买了几次巧克力?几次棒棒糖?我们一起来看看这张记录表。第一次买的是巧克力，第二次买的是棒棒糖，第三次，第四次买的是巧克力。这是为什么呢?3.这次冬冬来会买什么糖呢?为什么?4.你们讲的真好，喜欢吃的糖果一定
6、会连着买。5.来听听小蜘蛛是怎么讲的呢?让我们看看冬冬是买的巧克力吗?哇，小蜘蛛这次又猜对了，真厉害啊，!洋洋买糖1.这时候店里又来了一位小男孩，洋洋，你要买什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的买糖记录表，哇，他来过好屡次哦!他来过几次?一起告诉我几次?买过几种糖啊?第一次买的是棒棒糖，第二次买的是巧克力，第三次买的是QQ糖，第四和第五次买的是跳跳糖。2.仔细观察这个记录表，猜猜这次洋洋会买什么呢?为什么呀?还有其他理由吗?3.来看看小蛛蛛是怎么猜的?什么糖?洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他讲的和你们一样呀4.是这样的吗?听洋洋讲话。真厉害，小蜘蛛都猜对了。你们也很棒，帮助我们把他喜欢吃的糖果都猜对了。5
7、.那你们能不能教教我啦，是用什么办法把洋洋喜欢吃的糖猜出来了?哦，是这样的。离如今近期的两种连续买的糖就是客人喜欢的对吗?你们的方法真好!要观察和多了解客人，把客人来买过糖的次数和买的名称记录下来，经过统计我们就能猜想出这个客人可能会喜欢吃什么糖，对不对，是不是这个办法?菲菲买糖1.如今又有客人了，咦，这次来了个小女孩，菲菲你要买什么糖呀?蜘蛛得意地讲：菲菲要买的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么东西呀?谢谢你们，看看菲菲的买糖记录表，她来过几次?买过几种糖啊?买过两种糖，这次她会选棉花糖还是果冻?2.我们一起仔细观察一下记录表，它有什么规律呢?3.蜘蛛会为她选什么呢?什么呀，果冻!看看是不是菲菲
8、喜欢的呀?哦，原来两样她都喜欢吃的，那你们平常有没有碰到过几样东西都喜欢吃的时候，你会轮流买着吃的?你讲讲看。4.那你们猜猜看，菲菲这次买果冻，下次会买什么糖?她是这样两样好吃的轮流买着吃的。小明买糖1、看看最后来是的谁，这里的糖真好吃，我又来买了。阿姨心想小明会买什么糖呢?阿姨又想蜘蛛的这个办法真简单，我也会，这次就我来猜猜小明会喜欢买什么糖吧。我们也来猜猜看好吗?那要请蜘蛛拿出什么东西呀?2、哟，太简单了，一起来告诉我他会买什么?都同意是QQ糖吗?我也觉得他会买QQ糖。有没有人不同意?谁来讲讲理由。3、快点快点，我们把QQ糖准备好能够拿出来了，你看阿姨也这么猜的小明肯定会买QQ糖好，看小明
9、买的什么糖?4、啊?他买的什么糖啊?薄荷糖啊。为什么他每次都买QQ糖，今天买了薄荷糖，怎么回事呀?我们一起听听小明是怎么讲的。原来他是帮助妈妈去买的糖果。孩子们，有时候就是这样，我们觉得很有可能的结果也会发生想不到的意外，是不是呀!三、最受欢迎的糖果1.看来阿姨是离不开蜘蛛的帮助了，阿姨欢迎蜘蛛留下来。糖果店的生意真红火，阿姨又准备进货了，那么怎么样才能知道哪种糖果最受欢迎，需要进更多的货呢。我们来看看蜘蛛有什么好办法?蜘蛛讲：我能够帮助你2.蜘蛛拿出了一张糖果销售记录，看的懂吗?能不能从这张表上看出哪种糖果最受欢迎呢?我们一起来看看这张表吧，这个星期一后面的有几种糖果?是什么意思?讲明是店里
10、卖出去的，星期一卖出的有三种糖果，星期二呢?卖出的有四种。这张表格呀告诉我们天天卖出的糖果品种，你看出来了吗?等一下我为你们每人准备了一张糖果销售统计表，里面有很多种糖果，请你把每一种糖果在销售记录里的次数，数一数写下来。在最受欢迎的糖果后面打勾。3.我们如今一起来看看第一种，是什么糖?一周卖出了多少，找一找，数一数。一起数一数。就在它的数量里写上数字6。4.接下来就请小朋友拿出桌上的记录表，先在右上角写上学号，然后开场统计好吗?幼儿统计。5.好了吗?我们一起来看看第二种是什么糖?一共卖出了几份?对了吗?有人是几份?那我们一起来数数，一排一排数的话，你就不会漏掉。眼睛要看仔细呀。接下来是6.如
11、今告诉我哪种糖果是最受欢迎的?为什么?想一想数字最大讲明了什么?卖出去的最多。你对了吗?对了的小朋友把操作纸放在篮子的下面，错的小朋友赶紧订正。用这个表格我们马上就能够找到了，棒棒糖是最受欢迎的糖果。阿姨非常感谢蜘蛛的帮助。平常生活中我们可以以用这样的方法去观察和了解身边的一些事情，用统计的方法猜出什么东西是最受欢迎的，好吗?反思（蜘蛛和糖果店）这节课通过故事让幼儿初步了解有关概率和统计之间的关系。概率是根据本人采集的材料揣测将来，概率其实就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率固然能判定某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%正确。所以从孩
12、子的思维层面上考虑，在设计此活动时，我把这个故事设计成了有情景性的估猜活动，以故事中蜘蛛猜想顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据本人已有的数学经历去推理、猜测，大胆表达本人的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。在活动中我把活动重点定为以故事为主线，让幼儿在已有的经历上，边看边推理，边预测边验证，训练孩子通过观察到进行推理到进行预测的这个思维能力。把活动难点定为1.孩子在观察中通过比拟判定某件事情发生的可能性大小。2.利用表格，在已有的经历的基础上，让幼儿进行统计，提升了幼儿的能力。在本次活动中幼儿的学习兴趣较浓厚，回答问题也比拟积极，教师在设计这节课
13、是考虑到幼儿的发展，在第一个环节上我们设计成是小蜘蛛来讲述统计的方法，第二个环节就设计成孩子和小蜘蛛一起来进行统计，在第三个环节是就脱手让孩子本人讲述进行统计。用层层递进的教学方法让孩子一步一步加深学习。缺乏的是在最后一个环节上我漏掉了讲述，直接让孩子去操作，没有向孩子交代清楚!在今后的教学活动中我会多注重孩子的自主学习，多让孩子讲诉，发挥他们主动学习的精神!（大班数学：认识星期）：大班数学活动认识星期教案主要包含了活动目的，活动准备，活动经过等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期、一个月各有几天。通过探索、比拟等方法，学会看月历，能正确地讲出月历上的日期、星期。合适幼儿园教师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识星期教案吧。（大班数学：乘车去朋友家）：大班数学活动乘车去朋友家教案主要包含了活动目的，活动准备，活动经过等内容，学习看道路图，找出最适宜的道路。在乘车游戏中学习8以内的加减计算。合适幼儿园教师们上大班数学活动课，快来看看大班数学乘车去朋友家教案吧。（大班数学教案：游动物园）：大班数学活动游动物园教案主要包含了课题生成，活动目的，活动准备，活动延伸，课题评价，活动经过等内容，温习6的加减法，能按物体的某一特征列式计算。发展幼儿的观察力、思维力、动手操作能力。合适幼儿园教师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学游动物园教案吧。