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1、六年级上册语文读后感8篇（六年级上册语文读后感8篇）这是优秀的读后感文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！第1篇六年级上册语文读后感前段时间，我学习了（凡卡）这课，它深深触动了我的心灵，我从未听过这样悲惨的故事。至今想起，还回味无穷（凡卡）主要描绘了一个乡下男孩到城里当学徒被受虐待，且渴望回到爷爷身边,希望得到幸福的故事.本文虽没有华美的词语、句子来描绘和刻画故事情节,但却以小男孩天真、美妙的愿望来感动读者。凡卡是个九岁的孩子,到城里来学徒可想而知是一件多么不轻易的事.他拥有童年的天真和纯洁美妙的心灵.却遭到了伤害。他渴望回到爷爷身边,他宁可花掉一戈比买一个信封，把他那珍贵的信塞了进去.他多
2、么希望爷爷能来接他,接他到乡下去,他没有更大的奢望,只是希望得到一点关爱。可那却成了他痛苦的句号,由于他没有写清楚地址,更没有贴邮票,真为他感到可惜。假设我能够见到他,我一定教他如何写信,帮他把信寄出去.一个倍感孤单的孩子是何等需要爱。他和我们一样都是同龄人,可他所受的痛苦以及他的悲惨命运是我们终生都无法体会到的。一个孩子的心灵遭到如此沉重的打击,写一封信给爷爷是天经地义的,我同情他。但作为一个整天养尊处优的“小公主，我感到难为情,由于我没有凡卡承受困难的勇气。固然我比他大几岁,可假设我陷入和他一样的处境里,我或许根本不知道要怎么做,平日空口讲出的勇气和自信心、临危不惧都会抛掷脑后,甚至可能会
3、像一个婴儿一样坐在地上啼哭,我很羞!学习了（凡卡）后,我一直在想一个问题，本人能在困难面前做出决定吗?一个我从未见过的“凡卡给了我答案,我知道,我没有,但我会找时机锻炼本人,究竟我还拥有亲情的动力!第2篇六年级上册语文读后感“亲爱的爷爷.发发慈善吧，快带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!这是凡卡在给爷爷的信中恳求爷爷把他接回家的话.当我含着泪水读完凡卡这篇催人泪下的文章后,对凡卡产生了深深的同情（凡卡）这篇课文记述了一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡的悲惨遭遇.凡卡是生活在旧俄时代的穷孩子,在鞋匠家里过着非人的生活,经常挨打、受饿、挨冻,他实在忍耐不了,才给爷爷写信,恳求
4、爷爷把他接回去.这一幕幕悲惨的情景，那一声声悲悼的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了本人和那些同龄人。我们就是父母的掌上明珠，是爸爸妈妈的心肝宝贝，父母对我们都是“含在嘴里怕化了，放在手里怕碎了，我们真是身在福中不知福。我们遭到了一级的教育，教室里有电视、电灯，教师呕心沥血的教我们，让我们吮吸了知识的营养，从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊！凡卡睡在过道里,没有床,没有被,经常挨冻;而我们有高大宽阔的楼房、柔软的席梦思床、暖和的鹅绒被,我们是多么幸福啊!他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与
5、我们比之上下，真是天壤之别！当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡固然寄出了信，但是地址不具体，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤单、凄惨的生活，凡卡的童年是孤单而悲惨的.而我们这些生活在社会-义大家庭里的孩子,每一天都充满快乐与温馨,人人都有一个金色的童年,这是多么鲜明的比照啊!我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材。第3篇六年级上册语文读后感早就听讲“英国小讲之父笛福所写的（鲁滨逊漂流记）举世出名。上次，我去书店一买回这本书，就津津有味地读起来，很快就被主人公智慧、英勇的卓越品质感动了。书中记载了1659年9月30日，年轻的鲁滨逊在航海中遭遇
6、大风暴，船沉底了。其别人全部不幸溺水身亡，只要他奇迹生还，漂泊到了一个孤岛上。他曾经悲观过，绝望过，但仍然凭借智慧和顽强的意志战胜了种种困难，顽强地生存下来。他学会了打猎、牧羊、种小麦、做面包等技能，感遭到了生活的乐趣，还搭救了一个名为“星期五的野人。28年后，他搭乘一艘英国商船离开了孤岛。我们能够想象，一个人孤孤单单地在一个岛上生活了28年之久，这是多么不可思议的奇迹！但是鲁滨逊做到了！他初到孤岛时，“没有食品、房子、衣服、武器，也没有藏身之处。没有被救的希望，眼前只要死。但是过了几天，他感遭到了生命的意义，对生活有了希望，开场努力地寻找本人的生存方式。他制造用具，驯养山羊，依靠本人辛勤的劳
7、动生存了下来。通过阅读我能够得知，鲁滨逊特别坚毅，他没有助手，工具不全，做一块木板都要花几个月的时间，但他从未放弃。他花了两年的时间挖了一条六尺长的小河，期间经历过几次失败，但他没有泄气，继续努力。就这样，他终于“丰衣足食，过上了安康的孤岛生活。这本书令我受益匪浅。我们在生活和学习中难免碰到大大小小的“拦路虎，要学习鲁滨逊坚忍不拔的可贵品质，遇事多动脑筋想办法，不要沮丧，更不要灰心沮丧。只要充分发挥本人的智慧和才能，才能战胜困难，甚至创造奇迹。我想起了本人折纸的一段经历。记得有一次我满怀自信心地折一个非常复杂的古代龙，步骤有200多，折到中间的时候由于细节上过于复杂，有一步我怎么也折不对，当时
8、真是心急火燎，又不想前功尽弃。我深吸一口气，让本人安静冷静僻静下来，仔细又看了一边视频，想了想，终于茅塞顿开，把那“拌脚的石头踢开了。我庆幸本人战胜了困难，假如我当时放弃了，就不会有如今钢琴上方的那个栩栩如生的古代龙了！（鲁滨逊漂流记）是一本好书，妙趣横生又寓教于乐，我们每一个人都应该学习他有理想、有毅力、爱劳动、不屈不挠的美妙品质。第4篇六年级上册语文读后感一直听讲（鲁滨逊漂流记）是一本非常有趣的小讲，但都没有时间看。这个暑假一到，我就专心致志的读了起来。如今书看完了，我也对书的主人公有了一定的了解。（鲁滨逊漂流记）是作者丹尼尔笛福根据一个真实的故事改编而成的。主人公鲁滨逊克鲁索是一个生在富
9、有家庭的英国人，但他不为舒适安闲的生活而放弃本人航海探险的梦想。他到过很多荒无人烟的地方，碰到过很多危险凶猛的野兽，但他还是顽强的生存了下去。在一次去南美洲的经过中，碰到了大风浪所有的伙伴都死了，只要他一个被浪冲到了一个海岛上。这个岛四处是杂草，四处是乱石，荒无人烟。鲁滨逊醒来后，把来时船上的食物和可用物品都拿了回来，但没几天就吃完了。于是鲁滨逊天天四处打猎、出海捕鱼，并且还养了一群山羊，这样鲁滨逊天天都能够和羊奶、吃羊肉。鲁滨逊还在船上找到了一些麦子，把这些麦子种下，他又能够吃到米饭了。为了让本人还能保持文明人的生活，他天天都会做下记录。所以过了很久，他都能清楚的知道那天是星期几。像鲁滨逊这
10、样面对困难不放弃，反而越挫越勇的精神让我很感动，也学会了不少。他能天天都做好记录，也讲明他是个有知识，有头脑，会生活的人。这在任何时候，都是我们每个人应该学习的。不知不觉，鲁滨逊已经在这个岛上生活了十八年。一天，他发现了一串脚印，沿着这串脚印走，鲁滨逊看到了一群野人，在一阵剧烈的搏斗后，他决定留下一个野人。由于那天是星期五，所以鲁滨逊就为这个野人取名为“星期五。鲁滨逊教了“星期五识字，这样就使得两个人能够有一些基本的对话。“星期五也为鲁滨逊做了不少力气活，这样，鲁滨逊就多了一位得力的好帮手。“星期五到来也为鲁滨逊枯燥的生活带来了乐趣。在我看到鲁滨逊救下那无助的野人时，我再次感到他是个有头脑的人
11、。他为以后的事也考虑了很多，有了这个野人，等于本人能够减轻很多负担。这让我决定以后要在做事前多考虑，这会使任何事都事半功倍的。后来，鲁滨逊和星期五在一艘过往的船只中救了被绑架的船长。船长为了感谢他们，便带他们回了英国。就这样，在困难困苦的环境中，鲁滨逊顽强的生存了下来。他永远都抱着对生的希望，不管路有多难走，他都忍受了，熬过了。每每回想（鲁滨逊漂流记）这本书，我都会想到那个抱着梦想，不畏困难，勇于前进的主人公，这使我愈加愿意好好生活。第5篇六年级上册语文读后感今天，我读了（找骆驼）这篇课文。我十分佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。课文讲了一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心里很
12、着急，最后在一位老人的指点下找到了走失的骆驼。老人并没有看见过骆驼，他为什么能帮助商人找到骆驼呢?原来，老人发现地上有骆驼的脚印，脚印右边深，左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最后，他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，知道骆驼缺了一颗牙齿。这一切都与商人走失了的骆驼相符合，他知道这匹经过这条路的骆驼是一定就是商人的那匹骆驼。怎么找到那匹骆驼呢?那很好办，顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了!读完这个故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那样，留心观察周围的事物，认真考虑，一定会有所发现的!第6篇六年级上册语文读后
13、感我读了（找骆驼），里面写了从前有个商人走失了一只骆驼。后来商人看见一位老人家在前面走着，商人就走过去问：“老人家，你有没有看见一只骆驮。老人讲：“你讲的是那只骆驼，是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米。商人讲：“不错。老人又讲：“是不是缺了一颗牙齿。商人讲：“对极了，您知道它往哪儿去了吗?老人讲：“那我就不知道了。商人生气的讲：“一定是你把我的骆驼藏起来了。老人不紧不慢的把事情的经过告诉了商人，商人听了，照老人的指点，一路找过去，果然找到了走失了骆驼。从这个故事中，读出了老人观察事物很仔细，他看见地上的脚印右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛，他看见骆驼啃过的树叶上面留下的牙齿印，几知
14、道骆驼缺了颗牙。而商人没经过考虑就冤枉别人，这种行为是错的。我们一定要和老人一样仔细观察周围的事物，不要像商人那样，做没经过大脑考虑的事情。第7篇六年级上册语文读后感今天，我在家里读了（找骆驼）这篇课文。我的感受是：在生活中，只要我们用心观察，认真考虑，就会有所发现。读了这篇课文，我想起了：有一次，我和爸爸妈妈去万达广场的地下停车场停车。(停车场十分大，在地下一层和二层，车很多，车位不好找。)我比爸妈先发现了，停车的时候不用看地面上有没有空位，每个车位上面都各有一个指示灯高挂着，红色灯是这个车位已被车停了，绿色灯是空位，能够停车。果然很快我们就把车停下了。走的时候我还发现，有一个车位已经被车停
15、了，但灯还是绿的，可能是那个指示灯坏了吧。妈妈讲她从来没有发现有指示灯，其实我早发现了，只是以前没讲。爸妈夸奖我讲;“儿子真是个擅长观察擅长发现的孩子!看来，用心观察、擅长发如今生活中还是很有用的!第8篇六年级上册语文读后感读了朱自清散文集里的（匆匆）后，让我深有感触，遭到启迪。文章的开始写：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。这外表写了自然界周而复始的现象，实际提醒了我的考虑：有什么东西是永不停留，一去不复返呢？那就是时间。我一句一句地读着，考虑着作者提出的问题：“我们的日子为什么一去不复返？让我深深感到时间的珍贵。工人、农民把握时间，创造材富，获得丰厚
16、的收益，那“时间就是金钱，医生争分夺秒地抢救病人，一个个病人康复出院，那“时间就是生命，当兵的人赶在时间的前头，占领有利地形消灭了敌人，那“时间就是胜利。证实时间是何等的重要，真是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！其实时间对于每个人来讲是公平的，如今社会上有些年轻人活在世上，没目的，没理想，不学习，不爱劳动，依靠着父母，整天无所事事，幻想着坐享其成，坐享其成，他的日子正如朱自清所讲的时间“从水盆里过去，“从饭碗里过去，“从凝然的双眼过去“从手边过去“从脚过去了到头来，一无所有，一事无成。人生短暂，多么希望能留住时间匆匆的脚步，多为社会作些奉献啊！光阴似箭，日月如梭，我们只要把握好眼前的一分一秒，努力学习，勤奋工作，定会有所作为。六年级上册语文读后感8篇这篇文章共14265字。（假设给我三天光明读后感500字7篇）：第1篇假设给我三天光明读后感500字海伦讲：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该讲知识就是幸福，由于有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！的确，知识的气力是无穷的，正是知识使海（范进中举读后感6篇）：第1篇范进中举读后感这篇文章通过描写范进中举这一件事揭示了科举制度对读书人的毒害，作者对主人公抱有一定的同情，但更多的是挖苦。作者通过对范进中举前后不同人物的言行描写，构成了鲜明的比照，同时也到达了挖苦的