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1、初三学生家长会家长发言稿4篇-家长会首页班主任工作网家长会初三学生家长会家长发言稿4篇初三学生家长会家长发言稿4篇发布:班主任|分类:家长会初三学生家长会家长发言稿第1篇尊敬的教师、各位家长：大家好!我是*的家长。首先感谢学校教师给予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到特别荣幸。对于孩子的教育，我没有什么经历可谈，只是想把本人一点不成熟的想法和做法讲出来，目的在于与大家一起沟通切磋，扬长避短，共同提高。在此我就孩子的成长教育谈谈几点本人的粗浅认识。首先我在家里为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、平静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子
2、感到亲情，驱除压力感，有话愿意向你讲，有苦愿意向你诉;二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的功课做完了再去玩。三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，加强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。由于只要在活动中孩子们才能体会到集体的气力和本人真正的快乐!四是关注孩子读书的好习惯。勤读书，让孩子多读书，读有益的书，能增长孩子的见
3、识，让他们获得更多的知识。要潜移默化的培养孩子勤读书的好习惯。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我们的陪伴，有教师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲!在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的教师们表示衷心的感谢!祝愿所有的教师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!谢谢大家。初三学生家长会家长发言稿第2篇讲实话这是我第一次上台谈孩子的教育，当时吴教师打电话给我的时候我觉得真的有点难为我了，我文化水平不高，讲出来怕大家见笑，讲得不好之处请大家见谅，只当是大家相互沟通了。不知不觉孩子都成了青少年了，一直以来我和我爱人都挺注重对孩子的培养
4、，我们一直对孩子讲的一句话是：要成材先成人。在世界上其实做人是最难的，就算你的成绩再好不会做人的话也是失败的。孩子小学的时候我其实也挺注重每次的成绩，也会经常采用一些高压的政策，但得出来的效果反而事与愿违，随着孩子的渐渐成长，我也会反思本人的教育方式，孩子学习不太理想的时候我也不再打骂了，鼓励和循序诱导是我如今的方式。好孩子是夸出来的这句话是我有几十年教龄的外公外婆常讲的一句话，我如今也经常用在我的孩子身上，成绩的好与坏只是暂时的，要让孩子本人知道本人的优点和缺乏，才能让他在学习的道路上稳步地前进。当时孩子刚刚考进一中的时候，其实讲真的我心里是挺遗憾的，也责怪过他，就差这么一点点，没考入二中，
5、但经过孩子近一年半的学习和对二中初中部的各方面的比照，我如今真的很庆幸孩子能进入一中，能有这么一心一意为学生着想的学校和教师，我也很放心。我记得去年第一次来开家长会的时候，吴教师讲的一句话让我很动容，当时吴教师眼眶中都是泪水的讲：我把班上的学生当成是本人的孩子，而为了这些学生没把本人的孩子管好。我当时听着真的是很心酸也很感谢，谢谢您吴教师及其他的各位教师！固然我的孩子学习成绩在班上也只是中等，但我相信在各位教师的帮助和指导下，他肯定会在学习的道路上奋勇向前，所有一中实验班的学生在高考的时候一定会为一中争光，为辛苦教育他们的教师摘得一份最高的荣誉，谢谢！初三学生家长会家长发言稿第3篇各位家长朋友
6、、同学们：大家好!我非常感谢李教师给我们家长提供一个这样的沟通时机。下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友沟通一下，有缺乏之处，敬请各位批评指正。一、要学习，先立志。定目的，找动力。就孩子学习来讲，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么也就是讲，我们的孩子为什么而学恐怕不少孩子以为是为家长而学，为教师而学，而没有想到是为本人而学。怎样把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的钥匙，就是定目的。家长和孩子坐下来，分析本人孩子的资质和秉赋，寻找一个既合适孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目的。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是讲
7、，假如你向高的目的努力，很可能获得的结果是中目的，假如你向中目的努力，那最终获得的结果可能是下目的。也就是讲，假如你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目的，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。详细到寻找合适本人的最好的学习方法，认真对待每一次作业，提早做好预习、课后温习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都获得了成功。家长们不妨试试。如今，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。（语文报）上有一篇文章叫（十三岁综合症）。到底十三岁怎么啦我
8、们不难发现，一方面孩子因书本知识构造的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了小大人，处处想充大，却又固执己见，十分希望得到别人的理解与尊重。假如家长不了解这些特点，还采取小儿科时候的简单、粗暴，显然是不适宜宜，也根本解决不了问题。二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长。要求孩子做到的，家长一定做到。这一点对家长来讲做起来不容易，但这是一个重要的原则。假如家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来讲：你为什么不学习我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我拾掇完家务后也看书、写作。在
9、家里营造一种学习的气氛。有关专家有这样的看法：讲小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，假如能顺利地冲上去，一般来讲高考就不成问题。如今，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她讲：大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去。假如勇攀拉开挡次的斜坡，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在斜坡上费力。去年期末考试前夕，学校正是综合温习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一
10、边抱怨：哎，做学生真累呀!刚开场几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。我意识到有问题了，我对女儿讲：解决这个问题的办法有两条：一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺进。你选择吧!女儿当然选择了后者，她讲：我只是讲讲嘛!我讲：这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示经常在偷偷地起作用。为什么不讲：啊，我们教师真是太负责了，今天教师给我们的温习题我全把握了，没有辜负教师的希望!假如天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。-感恩学校、感恩家长初三学生家长会家长发言稿第4篇尊敬的各位教师，各位家
11、长，各位同学：大家好！我是xxx的家长。首先感谢学校、教师给予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到特别荣幸，也感谢各位教师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的教师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持教师的工作，也配合教师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。讲来惭愧，我感到对本人孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就初浅地谈一下本人的感受，与各位家长共勉。一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面催促和鼓励是很重要的，在
12、催促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是本人的事，不是为家长学为教师学，让孩子知道我要学的重要性，而不是要我学。只要主动学习，孩子才会认真地、及时地完成天天的学习任务。天天的家庭作业我们都认真催促，严格要求，做错了题目本人改，让孩子知道：每个人都要通过本人的刻苦努力才能获得进步！二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子讲，只要你尽力了，就能够了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求本人的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，如今的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些本人管理本人的空间
13、，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。三、我们家长要放低姿态，以安然平静的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会愿意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时把握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的目光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。由于，语言是思维的外衣，语言能力的加强，能够极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模拟水平较高，我们给他们讲道理，十分是大道理，他
14、们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用本身行为来教育孩子，加强孩子辨别是非的能力。五、鼓励为主，批评为辅。俗话讲：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬能够鼓励人的自自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我以为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出缺乏处，并提出更高要求，这样，她就会谨记本人的优点，逐步改正缺点，循序进步。家长和教师之间的沟通是
15、不可缺少的。向教师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉教师，到达共同教学的目的。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所获得的每一点进步都离不开各位教师的谆谆教导，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有教师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的教师们表示衷心的感谢！祝愿所有的教师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！:/banzhurenjiazhanghui/251250.本文标题：初三学生家长会家长发言稿4篇较旧一篇：一年级家长会妈妈发言4篇较新一篇：返回列表