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2、，幼儿关心别人的意识比拟淡薄。针对这些情况，需要积极引导和帮助幼儿学会关心别人，培养幼儿助人为乐的良好品质。【活动目的】1、帮助幼儿体会生病的感受，产生同情心，体验关心同伴的快乐。2、通过让幼儿想想讲讲做做等形式逐步培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。3、引导幼儿学惯用适当的方法向生病的同伴表达本人的关心。【活动准备】1、青蛙头饰一只。2、（青蛙生病了）的课件。3、（爱心）、画笔人手一套。4、（欢乐舞）磁带。【活动经过】一、看一看、猜一猜。出示病态的青蛙，让幼儿观察，并提问：1、这只青蛙怎么啦？让幼儿猜想2、那么这只青蛙到底怎么啦，我们一起来问问青蛙。3、师幼：小青蛙、小青蛙你怎么啦？4、
3、青蛙：轻声讲：我很难受。5、师小结：小青蛙讲话的声音这么轻，一定是生病了。二、讲一讲：1、引导幼儿体验生病时的感受，懂得本人需要别人的关心，同样别人也需要你的关心和帮助。2、师：小朋友你们大概都生过病，生病的时候有什么感觉？你生病时需要什么请告诉旁边的小朋友听。幼儿自由交谈3、集体谈话：请在自由交谈时讲的好的幼儿上来讲给大家听。4、师小结：我们生病时没有力气，不想吃东西，最好有人陪着，这样就不感到寂寞了，心里也会舒适些。三、听一听、议一议。1、师：如今青蛙病了，那么青蛙最需要什么呢？我们来听个故事（青蛙生病了）放课件让幼儿边看边听故事。2、提问：1青蛙生病了，它想要什么？师：原来青蛙生病时，也
4、跟我们小朋友一样也需要朋友来看。2那么，青蛙生病了除了蛤蟆来陪它，还有谁也来了？3可是青蛙没有叫它们，它们为什么也来了？3、小动物们都知道好朋友要相互关心，相互帮助。那么假如你是小松鼠和小刺猬。你会怎么做？引导幼儿讨论。4、师小结：小朋友讲得都比拟好，当别人需要你时，你要尽力地去关心他，帮助他，让他感到快乐，这样你本人也会感到快乐。三、想一想。1、师：你生病时，妈妈、爸爸、朋友是怎么样照顾你，关心你的？师小结：当你生病时，有爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、还有好朋友来看你、陪你，并带给你很多东西，你觉得很开心，所以病也就很快好了。2、师：假如你的好朋友生病了，你准备怎么关心他，照顾他呢？幼儿小组讨论，
5、关心朋友的方发。四、做一做。1、讲解操作的要求。2、幼儿开场操作（装饰爱心）3、让幼儿讲讲你是怎么样装饰的？为什么要这样装饰。师：小朋友做的爱心真漂亮，当青蛙收到这个爱心礼物时，一定会很快乐，病一定会很快好起来。青蛙的病好了，又能够帮助我们捉害虫了，我们也会觉得很快乐。那么我们一起来跳个（快乐舞）吧。延伸活动：1、带幼儿去给青蛙寄信。创游室2、让幼儿讲讲你以前关心过哪些人？怎么样做的？3、让幼儿互相交换电话号码，以便今后联络。附故事：（青蛙生病了）青蛙病了，它想起了好朋友蛤蟆，就给她打电话，请她来陪本人聊聊天。青蛙拎起话筒，拨了一个号码，铃声响了话筒传来了一个声音：喂，这里是松鼠的家，您找谁？
6、青蛙忙讲：哦，对不起，我打错了。我是青蛙，我生病了，想请蛤蟆来陪我聊聊天。小松鼠：哦，你生病了，等我晾好了蘑菇，我会去看你的。青蛙又拨通了电话，铃声响了，话筒里传来一个声音：喂，我是小刺猬，请问您找谁？青蛙忙讲：哦，对不起，我打错了，我是青蛙，我生病了，想请蛤蟆来陪我聊天。小刺猬：蛤蟆的电话是1144。哦，你病了，等我晒好了枣儿，我会去看你的。青蛙再打电话，铃声响了，话筒里传来一个声音：喂，我是蛤蟆。青蛙好高兴，那是好朋友的声音呀。青蛙讲：我生病了很想念你，请你来陪我聊天。蛤蟆讲：好啊，等我系好蝴蝶结，马上就来！青蛙先挂了电话，一会儿，门外来了小松鼠和小刺猬，还有蛤蟆，他们手里都捧着一束野花：青蛙你好。每一束野花都很美丽，青蛙好开心哟！青蛙觉得，在这个世界上除了蛤蟆会关心它，还有很多好朋友也非常关心它。等到河马医生赶来给青蛙看病时，青蛙已经从床上跳下来了，它快活地讲：我没病啦。