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1、幼儿园大班音乐律动游戏教案（顶牛）含反思大班音乐律动游戏教案（顶牛）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过讨论、同伴学习、经历迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识，感悟音乐ABAB的构造特征，体验音乐愉快热烈的情绪，基本准确地根据老师提供的范型愉快地做律动游戏，在游戏“顶牛和“包剪锤游戏中体验合作游戏带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐律动游戏（顶牛）含反思教案吧。【活动目的】1、感悟音乐ABAB的构造特征，体验音乐愉快热烈的情绪，基本准确地根据老师提供的范型愉快地做律动游戏。2、通过讨论、同伴学习、经历迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战
2、、不怕失败的竞争意识。3、在游戏顶牛和包剪锤游戏中体验合作游戏带来的快乐。4、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。【活动准备】1、经历准备：事先观看牛顶牛角力比赛的视频，并了解黎族民间体育（顶牛）游戏的来源；幼儿有简单双固集体舞蹈的经历。2、音乐：民间舞蹈（抛泥球）节选AB曲序。动作建议：第一段：第14小节：幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：一人手掌做挡的动作。第5-8小节：交换角色，动作同上。第9-16小节同1-8小节。第二段：第1-16小节：l幼儿面对面，双手互推，做角力动作。2幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，相互
3、顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，互相角力，最后做一个我最牛的造型。游戏玩法：第一段：单圈两人面对面合作练习本领，在音乐旬尾三拍的最后包剪锤，根据输赢，分为双圈。第二段：内圈小牛互相顶牛挑战游戏，在第二段间最后一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开场循周游戏。音乐最后结束部分，双圈造型：外圈送赞逐一你最牛！里圈做牛神情造型。【活动经过】一、故事导入，师生沟通、梳理顶牛游戏的动作。1、故事导入，引起兴趣。2、故事语词引导，师生沟通、创编、选取动作。二、老师引导幼儿学习（顶牛）游戏的玩法。1、两位老师配合，完好示范（顶牛）游戏的动作。完好播放音乐2、师生沟通，幼儿表述游戏的玩法。3、师生示范（顶牛）
4、游戏。三、配乐游戏。l、单圈坐，配合音乐做上肢动作双人面对面合作游戏2、单固站立，在位置上配合音乐做上肢动作四、挑战游戏：单脚顶牛。l、两位老师配合，示范单脚顶牛的动作。2、引导幼儿表述游戏玩法。小牛互相角力的表演：小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，相互顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，互相角力。师：角力输的小牛要对赢的一方讲什么？做一个什么动作？输的给赢方一个赞，同时讲你最牛。体验：神情的造型3、老师邀请一位幼儿，一起来进行游戏示范。播放音乐4、幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。圈上双人随乐游戒五、挑战累加：挑战群牛。l、小组游戏四人一组，角力游戏：游戏增加难度，小牛还要挑战更多的牛
5、。群牛角力大赛就要开场，看哪头小牛能坚持到最后？2、参加游戏新规则，师生讨论：俩小牛包剪锤定赢家进圈内挑战众牛。村长公布：顶牛比赛就要进行开场，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者。3、随乐游戏，探索策略。双方包剪锤平局怎么办P游戏循环重复时，队形的变化，单圈变双圈。音乐结束最后的造型：外国和内圈的小牛造型表现。4、幼儿完好游戏。音乐重复两次5、集体做一个英勇、神情、胜利的造型。六、游戏结束。师：今天的游戏好玩吗？回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科：顶牛，1.骨牌的一种玩法。部分地区叫对牛或对偶。2.比喻争持不下或相互冲突。3.牛用头相顶而斗。