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1、幼儿园小班美术教案（小鸡）含反思小班美术教案（小鸡）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步产生对纸泥活动的兴趣，愿意进行纸泥活动，通过欣赏纸泥画作品，学习和把握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣，对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法，快来看看幼儿园小班美术（小鸡）含反思教案吧。活动目的：1.通过欣赏纸泥画作品，学习和把握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣。2.初步产生对纸泥活动的兴趣，愿意进行纸泥活动。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动
2、准备：纸泥、颜料、浆糊、白胶、镊子、鞋盒、筐子。活动重点难点：活动重点：纸泥画的制作。活动难点：纸泥画的粘贴和制作完成。活动经过：一、感悟小鸡的基本特征，引起幼儿的兴趣1.出示玩具小鸡，这是什么?小鸡是样子的?2.老师念儿歌（小小鸡），概括出小鸡的基本特征。小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。二、欣赏纸泥画，引起幼儿兴趣1.出示纸泥画，让幼儿看看这幅画与我们平常作的画有什么不同?是用什么画的?画在哪里?2.上次我们用纸泥按磨具做了各种水果，如今我们制作小鸡。3.出示背景图，小朋友如何把纸泥画在纸盒上?三、基本部份1.认识、了解制作纸泥画的工具。2.这是什么?镊子用来
3、干什么?3.提醒幼儿在轮廓线内给小鸡、小草、毛毛虫等物穿上衣服。四、幼儿合作进行1.提出制作要求，鼓励幼儿根据要求大胆地进行纸泥活动，教案来.自:*教案网幼儿操作活动，老师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。2.老师可提醒幼儿在画未干之前别去摸，培养幼儿的耐心等待能力。五、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、共享、沟通操作成果1.你喜欢哪一幅作品?最喜欢哪一只小鸡?为什么?2.悬挂孩子的作品，让孩子学习和欣赏。活动反思：制作纸泥画需要很多材料和花很多时间做前期准备，因而在活动之前，我进行了很充足的准备，如购买镊子、毛纸、白胶、保鲜膜等，在活动的前一天浸泡纸泥以及当天进行调色等，活动的时候材料丰富，孩子们
4、感兴趣。做出来的作品颜色鲜艳。活动的一开场我用了图片和诗歌让小班幼儿直观的了解了小鸡的基本特征，第二环节我让孩子欣赏了老师制作好的纸泥作品，并讲：这幅画和你们平常画的画有什么不一样吗?孩子一下子被吸引，认认真真的观察画，接着教师抛出问题：它是用什么画的，画在哪里，孩子的兴趣被教师巧妙的激发。接着我让孩子们认识了作画工具以及本人作画注意点，今天的画是合作画，因而我也是在这环节上讲的比拟多。今天的活动我没用教一些技能技巧的东西，部分孩子没有把握在画上压一压、孩子普遍出现纸泥在轮廓线中不均匀，在课中没有重点讲，因而我也是比拟矛盾，可不能够教一些必要的技能技巧。不过没有把握的孩子我会在区域中重点的指导。小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。