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1、幼儿园小班蔬菜香香PPT课件教案这是幼儿园小班蔬菜香香PPT课件教案，活动目的是认识几种常见的蔬菜，能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。适用于蔬菜香香相关的教学实践，所属栏目小班健康PPT。第1篇参考教案活动目的：1.认识几种常见的蔬菜。2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。3.知道吃蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1.ppt课件2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。活动经过：1、谈话导入课题：小朋友讲讲本人知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件：让幼儿讲一讲
2、蔬菜芹菜-油菜-胡萝卜-土豆-西红柿-青椒2、讲一讲我认识的蔬菜老师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、讲讲本人认识哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?3、一起认识蔬菜 (1)老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友讲出它们的名字，并讲讲它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 (2)老师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。 (3)同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。小结：每一种蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纤维和维生素，能够预防疾病和促进消化。假如长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪明。4.游戏送蔬菜宝宝回家。分别将芹菜、
3、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。（蔬菜香香）课后反思本次活动，我主要通过让孩子本人直观地观察蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的。在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩子本人观察西红柿，孩子们都很兴奋，在教师的引导下懂得迟蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。在第二个环节，我让孩子通过游戏送蔬菜宝宝回家，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常见蔬菜的认识。在后面的环节中，孩子们又有一定的兴趣，十分是把蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。从整个活动中，孩
4、子们的兴趣都比拟高，孩子们很兴奋，常规有点差，下次也要让孩子有一定的规则意识第2篇参考教案【活动目的】1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。3、初步养成不挑食的良好习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。【活动准备】多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的菜园小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个锅【活动经过】一、情景导入。播放课件(哭的声音)：是谁在哭呢?它为什么会哭?引出前半段儿歌：小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办?二、
5、认识几种常见蔬菜师：小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听讲小白(小白兔)的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧!小白(由另一名老师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还本人种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!出示小白的菜园(摆上很多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)师：哇!小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?(引导幼儿讲出这四种蔬菜的名称并通太多种感观感悟蔬菜的外形及特征)1、芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红
6、的)2、胡萝卜：看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)3、香茹：看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)4、大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)三、了解蔬菜的营养价值师：就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?(疑惑的口气)小白：别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就能够天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了3、香菇：香菇的营养愈加丰富，吃了身体会变得更健康4、蒜头：蒜头的味道固然闻着有点辣，但是能够炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀
7、死。加强抵抗力，少生病。四、帮小黑摘蔬菜师：蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧!请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。(稳固对蔬菜营养价值的了解)五、给小黑送蔬菜师：咱们如今和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：我和小白来帮助，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。六、为小黑做菜(稳固记忆四种蔬菜的名称及外形特征)如今我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧!请把芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放进锅里来：炒、炒、炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒好芹
8、菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅了!小黑：你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们!过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。小结：小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。活动延伸：如今让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧!活动反思：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认讲讲中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应
9、让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体教师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比拟流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经历准备是非常重要的，在今后的教学中，本人要不断的努力，不断学习，构成本人的教学风格。第3篇参考教案活动目的：1.认识几种常见的蔬菜。2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。3.知道吃蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.知道人体需
10、要各种不同的营养。活动准备：1.ppt课件2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。活动经过：1、谈话导入课题：小朋友讲讲本人知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件：让幼儿讲一讲蔬菜芹菜-油菜-胡萝卜-土豆-西红柿-青椒2、讲一讲我认识的蔬菜老师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、讲讲本人认识哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?3、一起认识蔬菜 (1)老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友讲出它们的名字，并讲讲它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 (2)老师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。 (3)同样的方法认
11、识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。小结：每一种蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纤维和维生素，能够预防疾病和促进消化。假如长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪明。4.游戏送蔬菜宝宝回家。分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。（蔬菜香香）课后反思本次活动，我主要通过让孩子本人直观地观察蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的。在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩子本人观察西红柿，孩子们都很兴奋，在教师的引导下懂得迟蔬菜的好处，愿
12、意吃蔬菜。在第二个环节，我让孩子通过游戏送蔬菜宝宝回家，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常见蔬菜的认识。在后面的环节中，孩子们又有一定的兴趣，十分是把蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。从整个活动中，孩子们的兴趣都比拟高，孩子们很兴奋，常规有点差，下次也要让孩子有一定的规则意识第4篇参考教案活动目的：1.认识几种常见的蔬菜。2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。3.知道吃蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。4.引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能讲出他们的作用。5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：1.ppt课件2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿
13、、青椒、胡萝卜等。3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。活动经过：1、谈话导入课题：小朋友讲讲本人知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件：让幼儿讲一讲蔬菜芹菜-油菜-胡萝卜-土豆-西红柿-青椒2、讲一讲我认识的蔬菜老师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、讲讲本人认识哪些蔬菜。班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?3、一起认识蔬菜 (1)老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友讲出它们的名字，并讲讲它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 (2)老师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。 (3)同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。小结：每一种蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纤维和维
14、生素，能够预防疾病和促进消化。假如长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪明。4.游戏送蔬菜宝宝回家。分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。活动反思：在整个活动经过中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认讲讲中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼
15、儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体教师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比拟流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经历准备是非常重要的，在今后的教学中，本人要不断的努力，不断学习，构成本人的教学风格。第5篇参考教案活动设计背景本次活动选自新教材学习活动中的一个主题活动好吃的食物，我把香香的蔬菜作为本次活动内容。由于蔬菜是幼儿天天都接触到
16、的事物，他们对蔬菜的认知经历是零碎的、模糊的。通过活动让幼儿各自零碎的经历得到共享、互补，进而引导幼儿进行有意义的学习，通过讲一讲、猜一猜、做一做，迁移幼儿已有的经历，在师幼互动中又获得了当前的经历。就这样自然而然进入游戏中愉快、主动的学习。活动目的1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。2、通过操作，激发幼儿愿意做力所能及的事。3、初步了解健康的小常识。4、知道人体需要各种不同的营养。5、探索、发现生活中的多样性及特征。6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。7、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。教学重点、难点培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。活动准备每人带三样喜欢吃的蔬
17、菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜)蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、)桌布及橡筋若干。活动经过1、沟通各自带来的蔬菜2、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。3、幼儿迁移经历并尝试本人拣菜4、请幼儿和教师一起把拣好的蔬菜送厨房。教学反思在（香香的蔬菜）这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历经过中，萌发喜欢品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。在主题活动中，我们为幼儿提供了各种材料，给幼儿自由探索的空间，我们给予幼儿适度的帮助，引导幼儿进一步探索有兴趣的问题。我们在知足幼儿兴趣需要的同时，采用灵敏、多样的形式，让幼儿主动学习、积极探索。