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2、容也符合如今的季节特点，因而设计此活动。活动流程：谈话引出主题讲述故事并理解故事内容仿编及表演故事延伸活动：创作树叶画活动准备：挂图一套、音乐、小树叶活动经过：1、幼儿模拟落叶进入活动室，通过谈话引出正题1我们刚刚模拟的是谁？2你发现如今的小树叶都如何了？3你都在那里见过这些落叶？4小树叶为什么离开树妈妈了呢？2、出示挂图、配乐朗读故事，并帮助幼儿理解故事内容1在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？2写完信，叶娃娃变成什么样了？3信写好后是谁带叶娃娃发的？4叶娃娃把信送给了谁？引导幼儿模拟故事中的对话3、模拟创编故事：发挥幼儿的想象力，加强幼儿白话表达引导幼儿想象并创编小树叶还能够落在哪里？如：有
3、的小树叶落在小房子上，小房子讲：树妈妈来信了，秋天到了.4、故事表演引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演讨论：你喜欢秋天么？为什么？5、延伸活动：树叶画活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多讲、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。中班下学期语言教案（树妈妈的信）含反思这篇文章共2340字。（中班教案（大象）含反思）：中班教案（大象）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述诗歌内容，并进行角色表演，根据诗歌的句型构造仿编诗歌，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班（大象）含反思教案吧。（中班教案（季节）含反思）：中班教案（季节）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述本人对四季的认识，围绕“我爱的季节为主题进行谈话，学会用“我爱夏季或春季、秋季和冬季，由于，我不爱夏季或春季、秋季和冬季，由于的因果句式来表达本人爱或不爱的原因，发展逻辑思维能力，使幼儿积极介入小组讨论，愿意在集体面前自然大方地谈话，快来看看幼儿园中班（季节）含反思教案吧。