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1、幼儿园中班音乐详案教案（我是小小蒲公英）含反思（中班音乐详案教案（我是小小蒲公英）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐详案教案（我是小小蒲公英）含反思！设计思路：幼儿对大自然充满了好奇心.大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会分散.好像降落伞,又似羽毛般轻盈.我们以为相比拟其他的植物来讲蒲公英对幼儿的吸引力会大一些.除了能激发他们的想象力和创造力之外.我们以为这也是一个很好的科学活动的延伸.从蒲公英生长的特性来表现律动,更有利于幼儿的理解与记忆.因而,我们设计了这一活动
2、。活动目的：1.初步熟悉和感受乐曲旋律，能按教师的提示表演舞蹈。2.根据已有经历,技能,大胆创编动作。活动准备：1.录音磁带,录音机,录像带,录像机2.四色绒球,每种个6个.(视本班情况而定),让幼儿戴在手腕上,同色的为一组.3.幼儿知道蒲公英的外形和播种形式,并且能看懂简单的舞蹈图谱.活动经过：一、导入1.春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英.二、指导1.老师请幼儿讲出他们看到了什么?;.来源*教师教。案网;是什么样子的?2.老师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?3.老师引导幼儿观看录像(草地上蒲公英在风中摇摆,风
3、吹过来,蒲公英种子飘走了.)看完后请幼儿讲一讲用动作怎么去表现.4.老师将有特点的动作提取出来,让创编的幼儿在老师哼唱曲调的伴奏下有节拍的做动作.并带领全体幼儿练习.5.让幼儿各自看一下本人绒球的颜色,明确本人所在的小组,每个小组就是一朵蒲公英.6.全体幼儿随音乐自由表演.7.老师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看.8.老师朗读故事,让幼儿听音乐完好表演一次.9.老师根据幼儿反响,将幼儿最喜欢的,最精彩的动作再次抽取出来,让幼儿反复练习,并重点指导有困难的幼儿.10.幼儿再次完好随音乐练习.活动结束.朗读内容：这是一个有太阳的下午,风轻轻的吹着.很轻,很轻.忽然,风大了起来,蒲公英宝宝离开了
4、妈妈,跟着风婆婆,飞呀飞呀,刚要落到草地上,又有一阵风吹来.蒲公英宝宝又飞了起来,飞呀飞呀,飞的高高的.咦?风停了,蒲公英宝宝晃晃悠悠,晃晃悠悠的从空中往下落.有的落在了池塘边,有的落在了柳树下,有的落在了花丛中.下雨了下雨了.蒲公英宝宝张开小嘴开心的喝着水.渐渐的,蒲公英宝宝长大了,个子越长越高,越长越高.有的和他们的妈妈长的一样高,有的长的更高.又过了一段时间,他们开花了.身上长出了很多蒲公英宝宝,他们也做妈妈拉!(自创)舞蹈构造(建议):第一段:戴同色绒球的蒲公英宝宝们在一起,围成几个圈.第二段:蒲公英宝宝分散开.第三段:重新组合成若干朵蒲公英(自由组合,一人,两人,三人.每朵人数不限)
5、活动反思：通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时老师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱进而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛到达高潮。在不知不觉中把握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的到达了教学目的。中班音乐详案教案（我是小小蒲公英）含反思这篇文章共3509字。（中班教案（小花猫）：中班教案（小花猫）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养对音乐的欣赏和热爱，并能跟着节拍边唱边表演动作，让幼儿认识小花猫，并模拟小花猫的叫声，加强幼儿的手脚协调能力，快来看看幼儿园中班（小花猫）教案吧。（中班教案（摘苹果）含反思）：中班教案（摘苹果）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情，熟悉歌曲（摘苹果），初步把握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园中班（摘苹果）含反思教案吧。