《幼儿园中班优秀数学教案（蔬菜接龙）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班优秀数学教案（蔬菜接龙）含反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班优秀数学教案（蔬菜接龙）含反思中班优秀数学教案（蔬菜接龙）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能不受物体排列方式的影响，正确感悟7以内数量，认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体，培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班优秀数学教案（蔬菜接龙）含反思教案吧。【活动目的】1、认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。2、能不受物体排列方式的影响，正确感悟7以内数量。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。【活动重点难点】重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。难点：能不受物体排列方式的影响，正确感悟7以
2、内数量。【活动准备】大数字卡17各一张，大蔬菜实物卡片6、7各3张排列方式不同，幼儿每人一份蔬菜接龙卡片，大接龙卡片一份。【活动经过】一、导入活动：温习认读数字15。1、师生一起玩数数拍手游戏老师出示数卡15,请幼儿一边拍手一边数数。二、基本部分：1、认识数字6，知道6能够表示很多的有6个的物体。1出示6个蘑菇的图片问：这里有几个蘑菇？我们一起来数一数一共有6个，6个蘑菇能够用数字几来表示呢？数字6(2)出示数字6。师：6像什么？像哨子师：数字6还能够表示什么？6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等老师小结：只要是6个物体，我们都能够用数字6来表示。2、改变6个蘑菇的排列方式。师：看好啦！蘑菇要排队
3、了啊，我们来看看他们排成什么样了。出示多种排列方式的图片它们哪里不一样？排列方式不一样老师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。3、认识数字7，并尝试对物体进行不同的排列。1出示7个萝卜图片，数数有几个7个能够用数字几来表示数字77像什么？像镰刀2师：红萝卜讲了，我也要像黄瓜那样排队，哪个小朋友愿意来帮帮他请幼儿用7个萝卜排列。师：刚刚用了很多种排列方法，但是萝卜只要几个？7个所以，不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。三、给数宝宝17找相应的好朋友。1、师：今天我们来给数字宝宝找好朋友，小朋友们愿意帮助它们吗？好，下面教师讲一个数字朋友们就要从你们手里的卡片中找出这个数字相对应
4、的好朋友。2、师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。四、蔬菜数字接龙。1、师：刚刚我们小朋友帮数字宝宝都找到了本人对应的好朋友，数字宝宝很开心，可是我们的蔬菜宝宝却很悲伤由于他们也找不到本人的好朋友。接下来我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏，我们来帮助蔬菜宝宝找好朋友。前面是数字后面是蔬菜，第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。2、老师巡回指导。【活动反思】通过这节课，我觉得在设计一节活动时，设置一个情景，或是安排一个游戏，首先调动了孩子的积极性，其次，在愉快的游戏中孩子不知不觉中就把知识把握，到达这节课的目的。比起老师直接教授知识，效果要好很多。孩子就是孩子，不同于成人。他们不愿意接受老师直接教授的知识，可是假如是在游戏中本人发现的规律或是探索到的一些信息，对孩子来讲更有意义，更容易接受，并转化为本人的经历。所以在今后的教学的活动中，在设计一节活动时，要将孩子的年龄特点放在第一位，更多地融入游戏和情景，让孩子在玩中学。小百科：蔬菜是指能够做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。