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1、幼儿园小班语言优秀教案（大尾巴和小尾巴）含反思小班语言优秀教案（大尾巴和小尾巴）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习故事，让幼儿认识美丽的海底世界，在理解故事内容的基础上，幼儿能简单复述故事内容，运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀（大尾巴和小尾巴）含反思教案吧。活动内容故事：大尾巴和小尾巴活动目的：1.在理解故事内容的基础上，幼儿能简单复述故事内容。2.通过学习故事，让幼儿认识美丽的海底世界。3.运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：课件
2、（大尾巴和小尾巴），大尾巴鱼和小尾巴鱼剪好的图片。活动重、难点：初步理解故事内容，并能简单复述。教学方法与手段：直观演示法，游戏法，多媒体辅助教学法。一、老师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进入故事情节的气氛。1师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？2师：今天教师就带小朋友去看看美丽的海底世界，看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？二、播放DVD。1老师播放DVD，在暂停处进行提问。师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见面？见了面会讲什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会讲你好吗
3、？2老师继续播放完DVD。三、示范讲述。幼儿看看幼儿用书，听老师完好地讲述一遍故事。1第一幅跨页图画。师：在美丽的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们开心吗？为什么？师：两条小鱼都只看到了本人的缺点，它们觉得本人太难看了，一个讲本人尾巴大，一个讲本人尾巴小，所以都藏在石头缝里不愿意出来玩。2第二幅跨页图画。师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会愈加不开心呢？3第三幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么？师：它们在讲什么？引导幼儿回答之后，老师再阅读画面内容确认幼儿的回答。4第四幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不
4、高兴？为什么？师：大尾巴鱼听到有人夸本人的大尾巴漂亮，所以很开心。小尾巴鱼听到有人夸本人的小尾巴漂亮，所以也很开心。5大尾巴鱼和小尾巴鱼都由于得到了别人的夸奖，所以很高兴。小朋友们也要能看到别人的优点，经常夸奖别人，这样才会很开心很快乐，对不对？四、引导幼儿跟着动画简单复述故事。师：那我们一起看着动画说说（大尾巴和小尾巴）的故事吧。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：尾巴，读作:wiba基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释1.某种事物残留的部分。割尾巴2.跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3.某些事物的最后部分。