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1、幼儿园小班音乐教案（小手小脚动起来）含反思小班音乐教案（小手小脚动起来）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意介入活动中让手脚动起来，在音乐活动中感受快和慢的变化，在音乐活动中感到快乐，快来看看幼儿园小班音乐（小手小脚动起来）含反思教案吧。活动目的：1.在音乐活动中感受快和慢的变化。2.愿意介入活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到快乐。4.初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：1、录音机、录音带2、一只鼓活动经过：(一)引起兴趣老师讲：我是小狗，小朋友讲：小狗、小狗汪汪叫依次模拟小猫、小鸡、小鸭、小羊、老牛叫 (二)动动手老师：程教师今天带来了一个
2、小鼓，如今我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX提问：刚刚教师敲的两遍声音一样吗?(第一遍慢，第二遍快。)老师：我们如今跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好教师敲的是快还是慢。游戏反复两次。 (三)动动脚老师：如今我再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听我这次敲的声音，我先敲第一遍：XXX(声音重、有力)我再敲第二遍：XXX(声音轻巧)提问：刚刚教师敲的两遍声音一样吗?(第一遍声音大，第二遍声音小。)老师：我们如今跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好教师敲的是重还是轻。游戏反复两次。 (四)听听音乐1、老师：小朋友能听懂
3、小鼓讲话，有时候声音能够大有时候能够小，有时候能够快，有时候能够慢，如今我们来听听录音机里的两段音乐，听听他们有什么不一样，我们先听第一段，播放快节拍音乐，幼儿能够随音乐拍手提问：这段音乐听起来怎么样?节拍快2、我们再来听一段音乐播放慢节拍音乐，幼儿能够随音乐拍手提问：这段音乐听起来怎么样?节拍慢3、根据音乐模拟动物形象师：如今我们来根据音乐模拟小动物，想一想听到快节拍的音乐我们能够模拟什么动物?(哪些小动物动起来非常快);想一想听到慢节拍的音乐我们能够模拟什么动物?比方快节拍音乐模拟小鸟、小鱼、小马;慢节拍音乐模拟大象、乌龟、小牛等 (五)小结自然结束。教学反思：幼儿对动物很熟悉，所以模拟起
4、来有模有样，兴趣很高，做为活动的热身，小朋友们一边模拟一边表演幼儿还是乐于介入的。幼儿能够听出鼓声的快和慢，并用拍手来表现出来。幼儿在分辨快慢的基础上，很快就能够分辨出来两种鼓声的不同，表现轻重比上一个环节表现快慢的兴趣更高，而且幼儿更喜欢用小脚来表现。从音乐的快慢和轻重联想出各种动物，这对小朋友有一定难度，但是在教师的引导下，小朋友讲出了很多行动快和慢，还有根据动物的形体找出走路轻和重的动物。本活动是一节训练幼儿听力的节拍活动，幼儿在活动中介入活动的主体性强，能积极开动脑筋回答教师的问题，师生互动环节配合默契，能到达预设目的。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。