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1、大班社会活动教案（友好相处朋友多）含反思大班社会活动教案（友好相处朋友多）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验与教师、同伴相互关心和相互帮助带来的快乐，学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法，通过阅读，理解故事情节，快来看看幼儿园大班社会活动（友好相处朋友多）含反思教案吧。活动目的：1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。2.体验与教师、同伴相互关心和相互帮助带来的快乐。3.通过阅读，理解故事情节。4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：经历准备：请幼儿课前采集有关我和好朋友友好相处的故事，以图画或图示等方法记录下来。材料准备：纸、笔、幼儿活
2、动操作材料（健康社会小黑猪噜噜）活动经过：1.讲述故事（小黑猪噜噜）引入，激发幼儿学习的兴趣。引导幼儿欣赏操作材料（健康社会小黑猪噜噜），鼓励幼儿讲讲小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？讨论：假如你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？2.沟通我和朋友友好相处的故事，学习友好相处的方法。谈话：引导幼儿讲出已有的友好相处经历。师：平常是如何和好友友好相处的？师幼共同梳理友好相处的方法：一起共享玩具、懂得辞让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。1幼儿分组进行表演，老师指导。2集体共享，为幼儿颁奖。4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。师：朋友在一起相互关心、相互帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！活动延伸：在班级进行谁的朋友多的评选活动。活动反思：本节课在设计上我是让幼儿在看看、讲讲、玩玩中体验朋友多的乐趣，并愿意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的介入活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。小百科：朋友意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。