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1、幼儿园小班音乐优质课教案（池塘里的小青蛙）含反思（小班音乐优质课教案（池塘里的小青蛙）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动背景：正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们本身的感受，都使幼儿真切地感遭到春天的特征。通过对我班幼儿经历的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳树等)、春天的动物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人们的活动(如远足、放风筝等)。而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴趣，并通过一系列活动对青蛙的成长经过有了初步的了解。因而，我预设了这一主题背景下的音乐活动池塘里的小青蛙，力求打破传统音乐教育注重成
2、品灌输的做法，追求幼儿认知经历与艺术表现的整合。本次音乐活动的目的是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经历，体验乐曲所表达的快乐气氛。活动目的：1.愿意模拟池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。2.感受并熟悉歌曲（小青蛙）。活动准备：歌曲：（快乐的小青蛙）、荷叶、多媒体课件。活动经过：一、玩玩跳跳，熟悉旋律1.在小青蛙的音乐旋律中，老师带领幼儿来到池塘边。屈,教师.教案,网出,处!(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。)2.幼儿跟随乐曲自由模拟各种小动物的动作。(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模拟池塘里各种小动物的
3、动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。老师在观察经过中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范，并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸大大胆地表现。指导的重点是观察并发现个别幼儿形似的动作，并引发集体模拟。)3.伴随乐曲，老师模拟天鹅的动作，引导幼儿欣赏感悟。二、欣赏感受，想象表达1.播放小青蛙的叫声，老师以天鹅的口气做左顾右盼状并提问咦，是哪个好朋友未了72.幼儿完好欣赏一遍歌曲（快乐的小青蛙），初步感受歌曲。(1)老师引发幼儿想象：你们听到了什么?咕呱呱呱是什么意思?还能够进一步启发幼儿小青蛙们好似在做什么?讲什么话呢?(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经历。)(2)根据幼儿的回答，老师结合歌曲
4、中青蛙叫声的节拍，引导幼儿跟着乐曲有节拍地讲讲、做做青蛙的开心事。(这一环节的难点是帮助幼儿跟着歌曲的节拍讲唱，如咕呱呱呱，咕呱呱呱，虫儿捉得多又多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天气真正好，并配以相应的动作。)三、进一步感受乐曲的欢怏旋律播放课件（快乐的小青蛙），请幼儿说说小青蛙在干什么，或讲什么。(此环节结合多媒体课件让幼儿完好欣赏歌曲，进一步感受乐曲的愉快旋律，欣赏并讲述歌词内容。老师可结合幼儿讲述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的时机。并鼓励幼儿和小青蛙伴随录像和歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳。)四、延伸活动玩音乐游戏好朋友，学习根据节拍做
5、动作。(在唱唱跳跳的经过中引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。活动反思：（纲要）中曾指出儿童是在主动获得经历的经过中，构成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。在日常的实践教学经过中，老师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节拍的把握有时比拟模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节拍在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于小班幼儿来讲，把握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决本身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。小班音乐优质课教案（池塘里的小青蛙）含反思这篇文章共4256字。（小班教案（两只老虎）：小班教案（两只老虎）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试创编歌曲，愿意在老师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲，在学会歌曲的基础上初步把握两只老虎的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节拍变换动作，快来看看幼儿园小班（两只老虎）教案吧。（小班教案（划船）含反思）：小班教案（划船）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴共同游戏的乐趣，欣赏音乐、感悟ABA的构造，熟悉（划船）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园小班（划船）含反思教案吧。