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1、中班主题教案活动（熊宝宝找春天）含反思中班主题教案活动（熊宝宝找春天）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学惯用手指和手型模拟小蛇动作和肚子的形状，感受故事的童趣，引导幼儿仔细观察小蛇身体的变化，猜想变化的原因，培养幼儿观察和联想考虑的能力，能通过剪纸的方式夸大变形并创造性地表现吃了不同食物的小蛇身体，快来看看幼儿园中班主题活动（熊宝宝找春天）含反思教案吧。作品分析：故事（好饿的小蛇）有两个主要特点。第一，画面简单，形象突出、特征明显。第二，作品想象丰富奇特，情节滑稽有趣，深受不同年龄层次幼儿的喜欢。假如从故事情节和内容上来看它很简单，非常合适小班的幼儿阅读，但是我选择这个故事，除了以上
2、的原因，还有一点是，我发现故事中的形象十分合适进行剪纸创作活动。而从技能的把握情况来看，可能让小班的幼儿用剪纸形式来表达会有很大的难度，因而我选择了中班的幼儿。让这个有趣的故事更好的激发幼儿的创作欲望和创作兴趣，让小蛇滑稽搞笑的形象成为孩子剪纸创作的优秀素材。活动目的：1、引导幼儿仔细观察小蛇身体的变化，猜想变化的原因，培养幼儿观察和联想考虑的能力。2、学惯用手指和手型模拟小蛇动作和肚子的形状，感受故事的童趣。3、能通过剪纸的方式夸大变形并创造性地表现吃了不同食物的小蛇身体。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、故事PPT课
3、件2、剪纸范例3、剪刀、彩纸、篓子和展板。活动经过：一、手指游戏导入。1、宝宝们小手伸出来，我们来玩个手指游戏。一个手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬;两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小剪刀呀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪;三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，上喵喵，下喵喵，左喵喵，右喵喵;四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小螃蟹呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬;五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花蛇呀，上扭扭，下扭扭，左扭扭，右扭扭;2、小蛇扭啊扭啊，扭到了我们的教室，瞧!(老师出示一条剪纸小蛇)让我们一起跟小蛇打个招呼吧，小蛇很高兴，它会有什么表情?
4、谁会剪出来?(请一名幼儿示范)观察四：它发现了什么?好饿的小蛇看到苹果会如何?观察五：苹果哪儿去了?小蛇的肚子变成什么样子了?(给它起个名字叫苹果小蛇。)观察六：香蕉哪儿去了?小蛇的肚子变成什么样子了?(给它起个名字叫香蕉小蛇。)观察七：出示饭团小蛇，猜猜，这次小蛇吃了什么?你是如何猜出来的?观察八：出示葡萄小蛇，猜猜，这次小蛇吃了什么?你是如何猜出来的?观察九：出示菠萝小蛇，猜猜，这次小蛇吃了什么?你是如何猜出来的?观察十：第六天，小蛇发现了一棵苹果树，它会如何呢?苹果树这么高，怎么办?小蛇张大嘴巴会如何?观察十一：吃了苹果树，小蛇哪儿去了?它的头呢?身体呢?小蛇变成了什么?观察十二：小蛇吃
5、了这么多东西，它高兴地讲：真好吃!3、小结：小蛇吃了几种食物?有没有重复的?通过剪纸表现表达。1、第七天，小蛇回到了幼儿园，小朋友们，你们想给它吃点什么不一样的食物呢?你的小蛇会变成什么小蛇?2、看看教师给它吃了什么呢?你猜猜?(出示剪纸范例)3、欣赏范例：南瓜小蛇。欣赏要点：1、这条小蛇吃了什么?变成了什么蛇?2、南瓜有什么特点?3、剪纸上有些什么花纹来表现这些特点的?4、你们能不能像教师这样把你的的变形小蛇剪出来呢?5、幼儿操作剪纸，老师指导。展示沟通。1、将幼儿剪纸张贴在KT板上。2、猜猜你的伙伴把小蛇变成了什么样子的小蛇?尾声老师小结：我们吃东西的时候要细嚼慢咽，啊呜一口吞，肚子就会被撑坏的。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温和，但是遭到挑衅或碰到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。固然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜欢的。分布在北半球。