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1、浅谈班主任怎样培养学生良好的习惯-班主任工作艺术首页班主任工作网班主任工作艺术浅谈班主任怎样培养学生良好的习惯浅谈班主任怎样培养学生良好的习惯发布:班主任|分类:班主任工作艺术浅谈班主任怎样培养学生良好的习惯文/徐咏梅班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联络班级与科任老师，沟通学校与学生家庭以及社会教育气力的桥梁。班主任工作岗位平凡，任务艰巨，是一门富有学问的实践性很强的工作，需要我们在工作中不断实践、总结。作为一名合格的班主任贵在培养学生良好的行为习惯，良好的习惯决定着一个人一生的成败。由此，培养学生良好习惯是全社会关注的话题，班主任责无旁贷。中学时期是少年儿
2、童养成习惯构成时期，是培养学生构成良好习惯的最佳时期。抓好中学生养成教育才能使小学生成为诚实守信、心口如一，言行一致的人。才能使学生构成良好的道德品质，才能促进学生终生的发展。那么，作为班主任怎样培养学生良好的习惯？详细有一下的做法：一、养成良好的习惯要从点滴小事做起。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。养成良好的行为习惯要求学生从如今做起从点滴小事做起，如课前学具的准备、课桌上学具的摆放、穿着穿戴得整洁、校徽的佩戴？为什么不少学生对学校的校规校纪倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑、上课时随意喧哗，等等。为什么很多学生在校及社区学雷锋做好事，回到家确是饭来张口，衣来伸手。为什么很多学生在校
3、老师安排的任务完成得很好，一放假老师布置的任务就不能完成呢？是真的没有时间？还是学生不会做？是学生的良好养成习惯没有完全构成。因而，养成教育到达随风潜入夜，润物细无声的境地，需要的是老师、家长和社会三方面气力从学生点滴的养成教育抓起。教育学生不仅在校园内见到垃圾随手捡起来，在公共场所、在家也要见到垃圾随手捡起来；不仅在校园内轻声慢步的行走见到教师主动问好，在其它地方轻声慢步的行走见到教师主动问好，见到长辈也要问好？这看似平平经常的小事，其实千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，良好的道德素质是建立在种种良好的养成习惯之上。我们不仅教育学生要见到垃圾随手捡起来，更重要的是养成不乱扔乱丢的习惯。二
4、、养成良好的习惯要从关键做起。抓关键期对学生进行养成习惯教育，能够收到事半功倍的效果。错过了关键期在施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。七年级学生刚入学，年龄小，好像一张最漂亮的白纸，能够画成各式各样的图画。但等画完以后再想改变就是难上加难。假如中学生养成了不良的习惯再来改造将付出过多的代价。因而养成教育要捉住关键期，注意研究学生不同年龄阶段的特点采用因材施教严格要求，正确引导，强化训练。班主任要在关键时期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。如七年级的孩子刚一入学的时候对学校的一切都感到陌生，一切都感到好奇。对学校的一切要求都要学，这是一个关键的时期。到了八年级学生经过一年的培养，学习
5、的方式等等发生了极大地改变，这是一个关键时期。到了九年级学生课程增加，教学内容加大这是一个关键时期。每一个学期的开学初是关键期，由于每一个学生在开学初时都是有着美妙的理想和等待，十分是对班主任充满信任感，这是一个关键的时期。班主任要把握好每一个时期的特点，对症下药。班主任要开展各种各样有趣的活动，让学生在生动形象的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。总之，学生的良好习惯培养不是一朝一夕就能养成的，而是在一次次活动中养成的。老师要立足现实，注重经过，既要捉住关键时期的强化培养，又要时时注重平常点点滴的小事。还要开展丰富多彩的活动，让学生在活动中体验习惯的重要性。如七年级刚开学我
6、校组织学生进行拉链，让学生进行意志的锻炼，通过这次活动培养了学生坚强的意志和战胜困难的勇气。三、养成良好的习惯要持之以恒。养成良好习惯不是一朝一夕的事情，师生都应作长远打算。作为班主任应该允许学生习惯构成有个经过；学生，须一步一个脚印，不能图快。师生须密切配合，班主任催促学生认真练、经常练，学生要持之以恒，坚持不懈。这样必有成效。如刚开学为了使学生养成良好的卫生习惯，我要求学生不要乱扔垃圾，见到地面上的垃圾要主动捡起，教师首先做到，并能做好。只要这样学生才能在教师的影响下，养成良好的卫生习惯。四、养成良好的习惯要有制定约束。为了使学生尽快构成良好的行为习惯，班级能够建立一整套评选制度，开展文明
7、小组、爱学小组、卫生小组的评选活动，组织班干部相互催促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育，每一位学生的言行举止，穿着打扮也特别注意。对一些差生，班主任只能关心鼓励教育他们，不能疏远打击、冷淡他们，十分是后进生要注意从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的时机。五、养成良好的习惯还要有家长的配合。学校的教育还必须有社会、家庭的配合。假如学生回到家里照旧睡懒觉、不吃正餐、多吃零食、乱扔垃圾、不自觉完成家庭作业，而父母不加以监督，那么在学校做得再好
8、，也将无济于事。因而，可建立家校联络卡，争获得到家长的支持和配合，密切家庭和学校之间的联络，家长和教师共同努力，使学生们彻底改掉坏习惯，养成好习惯。总之，学生的良好习惯培养不是一朝一夕就能养成的，而是在一次次活动中养成的。老师要立足现实，注重经过，既要捉住关键时期的强化培养，又要时时注重平常点点滴的小事。还要开展丰富多彩的活动，让学生在活动中体验习惯的重要性。俗话讲的好：三岁定八十。大教育家孔子云：少年居性，习惯之为常。而培根在（论人生）中便明确指出：习惯真是一种顽强而宏大的气力，它能够主宰人生。可见，年少养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。:/banzhurengongzuoyishu/6079.本文标题：浅谈班主任怎样培养学生良好的习惯较旧一篇：做一名好班主任较新一篇：班主任怎样关爱单亲家庭的几个方法