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1、幼儿园小班健康课件（我会如厕）PPT课件教案这是幼儿园小班健康课件（我会如厕）PPT课件教案，活动目的是教会幼儿本人上厕所，不尿湿裤子，教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会辞让。适用于我会如厕相关的教学实践，所属栏目小班健康PPT。第1篇参考教案活动目的：1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达本人有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、加强思维的灵敏性。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动经过：一、故事导入1、讲述故事（小刚的裤子湿了）。2、集体讨论：(1)、故事里的小
2、刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子? (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。 (2)、请幼儿谈本人的感受。小结：如今是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿讲讲有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达本人有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦
3、?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚刚的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判定对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判定对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有
4、了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求帮助，以致于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目的上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿
5、体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理(体验感受了解原因解决问题稳固练习)，紧紧围绕目的，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。第2篇参考教案活动目的：1、学会正确地上下电梯地方法，注意本身安全。2、通过乘电梯以及沟通乘电梯经历活动，知道怎样安全乘电梯。3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经历。2、学生用书活动经过：一、通过谈话，引导幼儿
6、谈话乘电梯地感受和经历。提问：小朋友，你们乘过电梯吗?你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?你乘的电梯时什么样子的?你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)二、引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么?师鼓励幼儿大胆地发表本人的意见。师小结：1、要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。3、上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。4、步翻越电梯上地扶手，到达电梯地一端后，迅速离开，步堵塞电梯通道。三、出示幼儿用书，引导幼儿观察提问：这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?你觉
7、得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法，知道要遵守公共场所得次序和规则。第3篇参考教案踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，我运动、我快乐趣味运动会就要开场了。首先感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的活动，共同共享孩子们童年的快乐。本次活动的目的是：激发幼儿和家长对体育运动的热爱之情，加强体质，培养孩子英勇坚强的意志品质，增进孩子与父母的情感沟通，营造幼儿园和谐、亲善、友好的气氛。活动项目，既有家长和孩子的默契配合，又能展示孩子们动手动脑的较量。瞧!我们的孩子们已经跃跃欲试等不及了，如今，我们就请小运发动们入场。(运动会入场曲，孩子们入场)入场毕。孩子们，把你们的鲜花
8、举起来，喇叭吹起来，欢迎我们家长的到来!下面有请家长代表致辞：家长致辞下面我公布：小四班我运动、我快乐趣味运动会如今开场!小朋友和家长朋友们，你们准备好了吗?好，如今开场运动会第一项：小熊过桥：活动目的：锻炼幼儿的臂力和平衡能力。玩法：幼儿头戴头饰站在起点，听到口令跑向小桥，提起水桶走过小桥，跑到终点，先到者为胜。规则：1、听到哨音方可出发。2、如中途掉下小桥，在掉下的位置重新上桥继续比赛。每组四个小朋友，愿意参加的小朋友请过来分组。(安排一个教师在起点管分组，一组组比，家长别过来，师先做示范)宝宝们表现真棒，小喇叭吹起来、小手举起来，鼓励一下。下面的项目，要看家长的表现了。第二项：袋鼠爸爸(
9、妈妈)玩法：宝宝像袋鼠一样抱住爸爸(妈妈)的腰，爸爸(妈妈)抱着宝宝跑，谁先到达终点谁赢。每组四个小朋友和家长，愿意玩的请过来分组。家长们表现也很不错哦，我们也鼓励鼓励!第三个项目：小刺猬运果子目的：锻炼幼儿侧身滚的技能，发展协调性。准备：水果图片若干上面粘有双面胶，海绵垫4个。玩法：幼儿站在起点，当哨声响起，跑向海绵地垫上，身体侧身滚过地垫上面的水果，然后跑回到终点，比比谁的速度快，谁身上的果子多就算获胜。规则：1、听到哨音方可起跑。2、一定要身体侧着滚粘水果，不能用手拿水果，不能翻到别人的跑道。这些小刺猬好厉害，我们表扬一下。活动中场放松：律动下面进行第四项：老虎吃汤圆游戏方法：一名家长拿
10、着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长能够移动接球，比比哪组接球数最多。第五项是考验家长的项目，活动名称：找宝宝。准备：请参加活动的家长朋友们活动前蒙上眼睛规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露本人在哪里。玩法：幼儿手拉手围成圆圈，家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿顺时针移动。音乐声起家长就蒙眼寻找本人的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看本人是不是找对了宝宝。音乐（东摸摸、西摸摸）不管找到哪个宝宝，都是我们小四班的宝宝。在欢乐声中，小四班我运动、我快乐趣味运动会结束了，运动中的孩子是快乐的，家长陪伴的运动更是快乐的!让我们共同祝愿孩子们天天快乐、健康永远!第4篇参考教案活动目的：
11、1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐经过中的行为做出能否安全的判定。3.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.谈话引发幼儿生活经历的兴趣，导入活动。 (1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊? (2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。 (1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。 (2)引导幼儿阅读图画中的行为。 (3)引导幼儿阅读图画并判定正确。3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.老师总结结束活动。第5篇参考教案【活动目的
12、】1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。2、培养幼儿初步的团队精神。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】小兔、乌龟手偶，幼儿已对（龟兔赛跑）的故事有了解;纸板、纸盒等若干。【活动经过】1、导入活动，激发幼儿兴趣 (1)师带领幼儿做韵律活动（快来吧），进入场地。 (2)师：大家都听过（龟兔赛跑）的故事，结果是谁博得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述) (3)小结：原来乌龟知道本人爬的很慢，但它对本人有自信心，坚持到底，所以就获得了比赛的胜利。那小兔呢?由于太骄傲，所以就输了比赛。 (4)师：今
13、天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。 (1)学习小兔跳师：你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范，老师及时指导)师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。 (2)学习乌龟爬师：小乌龟是如何爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!3、游戏：龟兔赛跑 (1)讲解游戏规则并分组师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我
14、健康，我快乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队) (2)游戏开场，师：准备好了么?预备!开场! (3)幼儿开场游戏，练习跳、爬的技能。 (4)师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。 (5)交换角色进行游戏，师简单小结。4、结束活动带领幼儿做放松活动。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。第6篇参考教案活动目的：1、学习基本动作（
15、我会转），能够双手举起，全身原地转圈。2、学习合着音乐节拍转动，加强音乐节拍感。3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：（我会转）的音乐活动重难点：学习基本动作，全身原地转圈。能合着音乐节拍全身原地转圈。安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要相互碰撞。活动经过：一、导入部分师：老师弹（我会转）的音乐，请小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。二、展开部分1、教基本动作（我会转）老师边哼乐曲边转动身体。教师在干什么?手腕是怎么做的?小朋友学做。放录音，老师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手;左手插腰，向上伸右手摇一摇;双手上举，原地转圈。放录音，
16、老师再次示范提问：老师先做了什么?再转动几下?分别在什么地方转动?小朋友听音乐和教师一起做转动。2、分组练习。分男、女进行练习。个别小朋友练习。(老师纠正个别小朋友的动作)集体练习。在音乐声中自由走出教室。3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。三、结束部分全体幼儿集体表演，放松结束。第7篇参考教案活动目的：1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达本人有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、加强思维的灵敏性。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动经过：一、故事导入1、讲述故事（小
17、刚的裤子湿了）。2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子? (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。 (2)、请幼儿谈本人的感受。小结：如今是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿讲讲有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达本人有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3
18、、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚刚的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判定对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判定对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：小
19、班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求帮助，以致于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目的上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。
20、再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理(体验感受了解原因解决问题稳固练习)，紧紧围绕目的，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。第8篇参考教案活动目的：1、知道混乱的衣服需要整理。2、大胆尝试叠衣服。3、体验成功的乐趣。4、培养幼儿的尝试精神。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：知识准备：对整理衣服有一定的了解。物质准备：课件、音乐、衣服若干件。活动经过：一、活动导入。手指操，引出小手真能干。二、观看混乱的衣服，导入活动。1、幼儿讨
21、论解决的方法。2、个别幼儿尝试用能干的小手帮教师整理混乱的衣服。三、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。1、观看衣服操，进行讨论沟通。2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。3、小结。四、随音乐给衣服做操，稳固操作。五、共同评价。六、结束活动。将叠好的衣服带回教室，整洁的摆放在柜子上。第9篇参考教案活动目的1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。2、培养幼儿初步的团队精神。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、加强合作精神，提高竞争意识。6、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备小兔
22、、乌龟手偶，幼儿已对（龟兔赛跑）的故事有了解;纸板、纸盒等若干。活动经过1、导入活动，激发幼儿兴趣 (1)师带领幼儿做韵律活动（快来吧），进入场地。 (2)师：大家都听过（龟兔赛跑）的故事，结果是谁博得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述) (3)小结：原来乌龟知道本人爬的很慢，但它对本人有自信心，坚持到底，所以就获得了比赛的胜利。那小兔呢?由于太骄傲，所以就输了比赛。 (4)师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。 (1)学习小兔跳师：你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范，老师
23、及时指导)师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。 (2)学习乌龟爬师：小乌龟是如何爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!3、游戏：龟兔赛跑 (1)讲解游戏规则并分组师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队) (2)游戏开场，师：准备好了么?预备!开场! (3)幼儿开场游戏，练习跳、爬的技能。 (4)师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范
24、动作。 (5)交换角色进行游戏，师简单小结。4、结束活动带领幼儿做放松活动。教学反思通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。第10篇参考教案活动目的让幼儿通过本人的努力完成比赛，感受成功的快乐，激发幼儿参加体育活动的积极性、发展身体的协调性和灵敏性、加强体质锻炼，让幼儿感遭到同伴之间的合作精神和适当的竞技体验。同时在与家长的互动中感受亲情和关爱。促
25、进幼儿的创新思维与动作协调发展。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备运动会开幕式、各学段运动项目、亲子活动、颁奖仪式详细活动方案及流程一、运动会工作人员分配：1、总指挥及仲裁：赵杰园长2、场地负责人：谭丽云、徐瑞雪、李涛3、裁判：赵涵涟(裁判长)、马亚萍、段斌4、计分：谭丽云、杨鑫忱5、广播组：赵骁楠、高李绯6、音响、摄录、直播：迟思瑞7、音乐：高李绯8、运动器材准备：各班副班主任9、统计及奖状：马小娟、徐瑞雪10、安全保卫：陈永琴、金洪贞等11、卫生保洁：周荣、杨学亮二、奖项设置：1、团体项目：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获得奖状及班级活动经费。2、个人项目：每个比赛项目设
26、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名3、分别获得：金牌、银牌、铜牌奖励。三、注意事项：1、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。2、各班级老师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。四、组织形式1、参加人员：全体阳光宝贝和教职工2、每班邀请两位家长代表协助班级管理，服务幼儿3、开幕式及中间环节直播五、参赛名额：1、迎面接力男、女每班各4名(中大段)2、轮胎接力赛每班男女各4名(中大段)3、拔河每班男女各10人(大段)4、立定跳远每班男女各3名(中段)5、1分钟跳绳每班男女各3名(大段)6、30米跑每班男女各3名(中大段)
27、7、挑战极限每班男女各3名(小段)8、搭积木每班男女各3名为一组(小段)9、小刺猬运果果每班男女各3名为一组(小段)六、活动安排1、公布运动会开幕2、护旗手入场、播放（运发动进行曲）3、班级运动方队入场(口号、队形、服装)4、园长致词，公布运动会开幕5、幼儿球类节目表演6、幼儿健身操表演7、幼儿比赛项目8、家长比赛项目9、亲子共乐项目七、注意事项1、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。2、各班级老师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。3、讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。第11篇参考教案活动目的：1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达本人有便意的需求
28、。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、加强思维的灵敏性。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。6、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动经过：一、故事导入1、讲述故事（小刚的裤子湿了）。2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子? (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。 (2)、请幼儿谈本人的感受。小结：如今是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告
29、诉教师尿在裤子里，就会像刚刚毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿讲讲有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达本人有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚刚的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境简单介绍
30、入厕方法2、图片二：厕所男女标志区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判定对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判定对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求帮助，以致于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了我要上厕所这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯
31、。通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目的上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理(体验感受了解原因解决问题稳固练习)，紧紧围绕目的，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。小百科：如厕，文言，上厕所的意思。如，在古语里有遵从、按照的意思;而入，就是进入。如厕，就是解手。