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1、幼儿园大班教案（包饺子）含反思大班教案（包饺子）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编饺子沸腾的动作，表现音乐愉快的情绪，能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形，在表现饺子沸腾的经过中找空的地方，不与别人碰撞，快来看看幼儿园大班（包饺子）含反思教案吧。活动目的1.能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。2.创编饺子沸腾的动作，表现音乐愉快的情绪。3.在表现饺子沸腾的经过中找空的地方，不与别人碰撞。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。重点难点重点：学习随音
2、乐有节拍进行律动表演。难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演活动准备1、熟悉包饺子的经过，注意观察饺子沸腾时的样子。2、游戏时用的大漏勺一个。3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里跳舞情景的图片。活动经过1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐构造。2、创编饺子沸腾部分。1引导幼儿讲出包饺子的经过。2出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。3老师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。4幼儿听音乐自由表现。3、学习擀饺皮部分。1创编擀饺皮的动作。2学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。4、学习包饺子部分。1学习包小饺子。2学习两人结伴包饺子。3听音乐包饺子。5、将动作连起来，完好练习一遍。6、完好地做煮、捞饺子游戏一遍。
3、教学反思（纲要）指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现经过中逐步发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。提高自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达本人的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子，已有一定的生活经历，对包饺子的经过有了一定的了解。选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。由于兴趣是孩子学习的动力。由于音乐韵律活动是幼儿园音乐教育的一个组
4、成部分。传统的韵律活动教学方法单一：使用示范教学，只注重幼儿机械的模拟，而忽视了教学经过中幼儿情感教育和感受力、表现力的培养。怎样在艺术活动中培养幼儿对美妙生活内容的感受力，激发他们表现美的愿望并帮助提高他们的技能，我在这次活动中做了下面尝试：1生活经历的重温(1)在一日生活中营造过年气氛。我利用晨间接待、进餐、午睡前、起床后以及自由活动时间为幼儿播放喜庆乐曲，如：（好日子）、（大拜年）等，让过年喜庆的音乐时时萦绕在孩子身边。(2)活动前引导幼儿认真看幼儿用书（包饺子）内容，为此活动做好充分的铺垫。2不用图谱传统的韵律活动中，教师通常用标记把相应节拍的动作图谱画好，让幼儿跟着教师反复地练习。本
5、次活动中我使用孩子自由创编，共选定动作，运用游戏活动突破难点。动作来自孩子本身创编，更具有趣味性，让幼儿在玩不知不觉中把握韵律动作。3调动幼儿各种感官感受节拍启发幼儿用双手在身体各部位擀面皮，如：在肚子上、腿上、胸上等来帮助幼儿感受韵律动作及乐曲节拍特点，并愿意参加韵律活动。音乐是一种情感的艺术，人的感情在很多时候往往是即兴的，无论用什么方法，在这次活动中最主要的是为了幼儿快乐的学会、学好此律动，并且能愉快的做身体造型及动作，进而自信地表达本人的情感和内心的体验。此次活动中幼儿情绪高涨，兴趣极浓，个个跃跃欲试。固然，有些幼儿的动作做得并不到位，舞姿也并不优美，但我觉得让幼儿大胆表现，培养幼儿自信开朗的性格更为重要。小百科：饺子源于古代的角子。饺子原名“娇耳，是我国南阳人医圣张仲景首先发明的，距今已有一千八百多年的历史了。是深受中国人民喜欢的传统特色食品，又称水饺，是中国民间的主食和地方小吃，也是年节食品。