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1、幼儿园中班教案（下雨了）含反思中班教案（下雨了）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意尝试小段文字的阅读，在教师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述，认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕等字词，快来看看幼儿园中班（下雨了）含反思教案吧。活动目的在教师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕等字词。愿意分角色表演简单的故事情节。根据已有经历，大胆表达本人的想法。教学重点、难点1.激发想像。2.稳固认字识字。活动准备1、故事相关的图片四幅，字卡若干。2、大图书一本，小图书人手一本。活动经过一、导入活动，引起幼儿兴趣(放录音
2、)听，是什么声音？打雷、下雨放学的时候，忽然下雨了，假如没有雨伞，怎么办呢？幼儿讨论二、激发讲话欲望，潜意识感悟目的字1.放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，忽然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？出示字卡伞2.出示图片一：兔妈妈来了，小白兔是如何回家的？出示字卡顶、蘑菇3.出示图片二：小黄狗顶着什么伞回家的？出示字卡芭蕉4.出示图片三：青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？出示字卡荷叶5.出示图片四：娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。出示字卡折、手帕三、完好讲述，进一步感悟目的字1.老师启发：小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么
3、回家的、心情怎么样都编进去，好吗？2.幼儿尝试看图讲述故事。3.幼儿讲述故事时，老师适当指点目的字，以加深印象。四、游戏买雨伞，稳固目的字提供音乐、背景，创设下雨天的情景。我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧!雨伞后面有字五、尝试小段文字的阅读1.老师启发：刚刚小朋友本人编了一个故事，如今，教师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？老师边看文字边讲故事2.幼儿尝试阅读大图书。六、延伸活动幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。教学反思本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的活动，为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区
4、角位置，还利用走廊一角，布置成春天一条街把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。俗话讲：没有规矩，难成方圆。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节拍，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位教师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐步能相互帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识加强，而且自我服务的愿望和要求日趋剧烈，我们捉住孩子这一心理特征，开展了值日生轮换制，让做值日生的孩子负责发蜡笔、分点心，摆椅子捉住这些细小的时机，既培养了他们为同伴服务的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，进而促进了整个班风班貌的提高。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。