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1、幼儿园大班音乐教案（迷路的小花鸭）含反思大班音乐教案（迷路的小花鸭）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用表情(神态)、动作来表现歌曲的忧伤和愉快的情绪，欣赏歌曲，感受、理解歌曲的内容与所表达的情绪，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐（迷路的小花鸭）含反思教案吧。活动目的：1、欣赏歌曲，感受、理解歌曲的内容与所表达的情绪。2、尝试用表情(神态)、动作来表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。活动重点难点：1、重点：理解歌曲
2、的内容与所表达的情绪。2、难点：用表情、动作表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。活动准备：挂图两幅。活动经过：1、律动（头发、肩膀、膝盖、脚）导入，调动幼儿情绪。2、欣赏歌曲第一段，提问帮助幼儿理解歌曲内容。你听到歌曲中都唱了些什么?发生了一件什么事情呢?(小花鸭迷路了，哭着找妈妈)小花鸭在什么地方叫妈妈呢?(池塘边、柳树下)小花鸭是如何哭着叫妈妈的呢?(嘎嘎嘎、嘎嘎嘎)出示挂图一，老师总结：池塘边、柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。(这个环节的设计采用了反复欣赏歌曲，让孩子在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲旋律，认真倾听歌词，在听听、讲讲中记住歌词，挂图的出示为幼儿展现完好的画面，有助于理
3、解歌词，为学会歌曲打好基础。)3、提问：小花鸭迷路了，谁能帮助小花鸭找到妈妈呢?如何帮助小花鸭呢?(幼儿展开想象，进行讨论)(这个环节的设计是为了唤起幼儿对迷路的小花鸭的同情，激发幼儿积极想办法帮助小花鸭，打开幼儿的思维)4、欣赏歌曲第二段，提问帮助幼儿理解歌曲内容。小花鸭迷路了，这时是谁看见了它呢?(小朋友)小朋友是如何帮助小花鸭的呢?(把小花鸭抱回家送回家)小朋友把小花鸭送回家，高兴的唱起了歌，他是如何唱歌的呢?(啦啦啦，啦啦啦)出示挂图二，老师总结：小花鸭迷路了，原来是小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。(在屡次欣赏中，幼儿熟悉了歌曲的旋律，理解了歌词，构成了完好
4、的叙事情节，为幼儿更好地表现歌曲做好了准备)5、完好欣赏歌曲，引导幼儿用表情表达乐情绪。你觉得这首歌有几段(两段)歌曲的第一段讲了什么事情?歌曲第二段讲了什么事情呢?第一段唱小花鸭迷路了，哭着找妈妈，你看到这只小花鸭、听到的哭声你的心情是如何的啊?这时脸上的表情又是如何的呢?第二段唱小朋友帮助了小花鸭，把它送回家，你的心情是如何的?大家高兴会是如何的表情?(这个环节的设计，是为了引导幼儿怎样表现歌曲的情绪，培养幼儿的情绪意识)6、再次欣赏歌曲，引导幼儿用不同的情绪表现歌曲，师幼共同演唱歌曲多遍。并尝试用动作进行歌表演并结束活动。(反复的欣赏与感受的目的就是为孩子能够准确表现歌曲的性质与内容，所
5、以，在这个环节中教师采取多种形式让幼儿来唱歌曲，表现歌曲，到达教学的目的)课后反思：本次活动我主要针对部分幼儿固然喜欢小动物却不爱护小动物，因而，我选取了这节音乐课（迷路的小花鸭）。在活动设计上，让幼儿反复欣赏、感受音乐，在欣赏、感受的基础上让幼儿熟悉音乐旋律，记住歌词。根据中班幼儿思维形象性的特点，让幼儿在欣赏感受歌曲的同时并通过欣赏与歌曲内容相一致的形象挂图，使幼儿耳闻目见有一个完好的意象。在幼儿对音乐旋律性质、内容的感悟基础上，幼儿理解了迷路的小花鸭的心情。当我用你看到、听到迷路的小花鸭的时候，你的心情是如何的?的语言，引起幼儿的情感共鸣，帮助幼儿实现第二个目的，尝试用表情和动作来表现歌曲，启发幼儿随着音乐做出悲伤和高兴的动作、表情，激发幼儿同情、关心别人的情感。小百科：鸭是雁形目鸭科Anatidae鸭亚科Anatinae水禽的统称，或称真鸭。