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1、大班安全教案及反思12篇-幼儿园学习网这是大班安全教案及反思12篇，是优秀的幼儿园教学反思文章，供教师家长们参考学习。第1篇大班安全教案及反思作为一位刚到岗的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经历，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我为大家整理的大班安全公开课教案及教学反思（十字路口），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。活动准备：1、幼儿采集有关交通标志图的信息图片。2、交通标志停车标志、信号灯、左右转弯标志。3、自制信号灯红色八盏、绿色八盏、方向盘若干。4、十
2、字路口场景布置。5、课件十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白怎样正确穿越十字路口。活动经过：1、前些日子，教师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个交通标志图的沟通会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用本人的语言完好讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。2、幼儿自由沟通，展示标志图，表达详细含义。3、老师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示禁止鸣喇叭这个标志图后，老师引发幼儿考虑：1这个路段旁可能有什么需要保持平静的建筑设施？2假设你听到连
3、续的喇叭声，你会感觉怎样？3预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；4小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持平静。4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。详细了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。6、在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？信号灯，也叫红绿灯7、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引
4、导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整洁性，他们以倒数101的齐声念读为辅助手段，进行合理操作。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对
5、幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。第2篇大班安全教案及反思作为一名到岗不久的人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们能够记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我为大家整理的大班安全优秀教案及教学反思（在打雷时），希望对大家有所帮助。一、活动目的：1、早稳固幼儿原有经历的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。2、培养幼儿养成良好的自己保护意识，把握防止雷电伤害的基本经历。二、活动准备：1、事先师生、家长共同采集有关雷电知识的资料。2、老师制作的幻灯片。三、活动经过：一、活动引入1、稳固
6、和提升幼儿已有的经历：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模拟打雷的声音、描绘闪电的景象。)2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(老师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电构成的经过。)3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方能够让我们躲雨的呢?)4、幼儿能够在集体面前大胆表述本人的生活经历(有哪些地方我们是能够躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该如何做?图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。雷雨天，
7、一幼儿在家看电视。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?四、活动延伸：进行（我不玩电）、（不燃放爆竹）、（我不玩火）、（不随意吃药）等教育，使幼儿知道怎样预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。活动反思：对于雷雨天孩子们还是比拟熟悉的，只是关于雷电构成的经过不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的构成上，孩子们很快就明白了。在自己保护上我们采用了情景表演的形式，更深一步的加大孩子们的自己保护经历。目的1、2大成效果较好。第3篇大班安全教案及反思作为一位优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反
8、思能够快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我为大家采集的大班安全优秀教案及教学反思（这样玩危险），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1、初步了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。2、通过观察图片，揣测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。活动准备：相关图片活动经过：1、观察图片，揣测可能发生的事情老师出示图片，问：请大家看图讲讲，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?鼓励幼儿观察并结合本人的经历讲出本人的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢?让幼儿根据本人的想法揣测，并讲出后果和危险。2、幼儿结合本人的生活经历，讲讲其他比拟危险的行
9、为。老师：你们知道还有哪些玩的方法比拟危险呢?这样玩为什么有危险呢?通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。老师讲事例让幼儿讲一讲，这样玩好吗?一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他讲：以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。小明不好意思地低下了头。提问：小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该如何玩才不会有危险?3、组织幼儿讨论：怎么玩才能够使本人比拟安全?老师：刚刚，我们讲了很多玩的方法和玩的东西都
10、比拟危险，那么，我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?如何让本人比拟安全呢?鼓励幼儿大胆发言讲述本人的.看法。4、学习了解自己保护的策略老师带领幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验怎样进行自己保护，老师也在活动的经过中不断示范、提醒幼儿加强自己保护，教育大家怎样保护本人，并学习相应的策略活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知构造。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的讲教上，而是帮幼儿设计情景，进行
11、角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。第4篇大班安全教案及反思身为一位到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，对学到的教学技巧，我们能够记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我为大家整理的大班安全优秀教案及教学反思（不随意接受陌生人的东西），希望能够帮助到大家。活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不
12、给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：1、图片1幅。2、儿歌（陌生人）。活动经过：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手?老师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。2、学习儿歌（陌生人）(1)、告诉幼儿教师有一首关于（陌生人）的儿歌，请大家一起欣赏。(2)、请幼儿跟教师学习这首儿歌，并能把这首儿歌讲给小弟弟、小妹妹听3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的.的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被
13、陌生人送的礼物迷惑，而受骗受骗。儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随意接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随意便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人，讲不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到本人的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!第5篇大班
14、安全教案及反思作为一位优秀的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能够有效提升本人的教学能力，来参考本人需要的教学反思吧！下面是我精心整理的大班安全公开课教案及教学反思（我们身边的小物品），仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目的：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。活动准备：常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等活动经过：1、谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图
15、。1老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？2幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。3老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。老师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜讨论其他内容。老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该如何
16、安全使用文具。1老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：如今我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？2老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。3幼儿分组讨论该如何安全使用文具。4老师巡回指导引导幼儿用本人的方式把本人组的想法表现出来。5共享各组讨论内容。4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：1、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。2、不玩弄文具，不吃或咬文具。3、不用笔尖对着本人和别人。4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画
17、。5、用完文具要拾掇整洁。6、写完字或画完画要把手洗干净。7、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边讲笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。活动反思：本次活动我除了用本人亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。第6篇大班安全教案及反思作为一名到岗不久的人民老师，我们要在教学中快
18、速成长，通过教学反思能够有效提升本人的课堂经历，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家采集的大班安全下学期教案及教学反思（危险的河），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目的：1、懂得去河边或河里玩耍很危险。2、提高自己保护的意识和能力。活动准备：幼儿用字画面“危险的河(一)(二)。活动经过：一、老师讲述当兵的人叔叔抢救落水儿童的故事。主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!幸亏一位路过的.当兵的人叔叔看到了，及时救起了小华。大家都讲，要不是当兵的人叔叔救
19、得及时，小华就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。老师：小华为什么会落水?幼儿：小华到河里去抓鸭子。幼儿：小华贪玩。师：落水后会有什么危险?幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。师：小朋友在什么情况下容易落水?幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍。师小结：小朋友平常要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?幼儿：要及时呼救，去喊大人。师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要本人
20、下去抢救，否则，本人也会溺水。老师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知构造。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的讲教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。第7篇大班安全教案及反思作为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是重要的工作之一，借助
21、教学反思我们能够学习到很多讲课技巧，那么应当怎样写教学反思呢？下面是我整理的大班安全优秀教案及教学反思（求救号码），欢迎大家共享。活动目的：1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话119、碰到劫匪打电话110、有人生病打电话120。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识活动准备：魔术箱、各种汽车、儿歌、图片活动经过：一、预备活动1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。老师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变。老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩
22、火。老师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要讲清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。110、120同上二、感悟理解活动1、老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的.关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。警车老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。三、游戏活动游
23、戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？游戏可进行屡次幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，碰到危险别惊慌，打准电话来报告。四、活动小结1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？2、生命成可贵，安全价更高
24、。火灾防患于未然，只要懂得怎样去防备才能使我们的生存环境愈加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警觉，加强防火意识，把握防火自救技能，消防意识永留心间。教学反思1、兴趣是最好的教师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，进而引出了特殊的电话号码“110“119“1202、在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110“119“120电话进行求救的正确方法。3、在幼儿把握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地介入到游戏当中，乐于表现本人。
25、使本节课所学的知识得到强化，到达了教学活动目的。在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。第8篇大班安全教案及反思身为一名刚到岗的老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们能够记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我整理的大班安全优秀教案及教学反思（爱护我的小手），欢迎大家共享。活动目的：1、知道爱护本人的小手，不去玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：1、手受伤的小狗玩具。2、红药水、紫药水、白纱布各少量。活动经过：1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今天小狗在玩的时候可不小心了，弄伤了本
26、人的手，它好疼，都快哭了!讨论：(1)这个小狗的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(小刀、剪刀、针、玻璃等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。3、讨论如何保护、处理小狗(或本人)受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过
27、的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找教师、医生换药等。)老师小结：假如我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤，就要好好的去保护它，严重时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。活动反思：（纲要）中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因而，老师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。第9
28、篇大班安全教案及反思身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思能够快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是我为大家采集的大班安全消防教案及教学反思（我们不玩火），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录像。3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动经过：1.游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想出
29、办法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2.讨论，“出现了火情，该怎么办?“如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿讲出各种灭火的办法。小结：刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3.请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?“哪些办法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器
30、等灭火，火很大的.时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为办法好的就在圆圈内打上“号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们能够想别的办法。5.如何避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害十分大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。小结：小朋友讲的都很好，
31、但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们如今就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?活动延伸：户外游戏“英勇的消防队员目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备：体操垫、红布玩法：老师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到“火灾给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目
32、的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办这一中心。一开场，老师在做完“灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为“如何避免火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。第10篇大班安全教案及反思身为一名刚到岗的人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能够很好的把我们的教学记录下来，那么应当怎样写教学反思呢？下面是我为大家采集的大班安全教案及教学反思（小猫小狗会伤人），仅供参考，大家一起来看看吧。活动
33、目的：1、知道小猫小狗会伤人，学习自己保护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1、录像：一些被小动物伤害的事例2、小猫小狗凶恶的和可爱的图片活动经过：1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么?2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的.另一面，知道它们会伤害人。(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时，会伤害人吗?3、老师结合有关事
34、例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们忽然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因而我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟安全。5、组织幼儿讨论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。活动反思：本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经历，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的考虑，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都
35、很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用本人的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶恶的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能讲出本人害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶恶的一面。我以为本节活动课假如能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，能够更直观的加深幼儿对动物凶恶的一面，可以以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。第11篇大班安全教案及反思作为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思能够快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是
36、我精心整理的大班安全教案及教学反思（出游安全），欢迎阅读与珍藏。活动目的：1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2.培养幼儿的安全意识及自己保护能力。3.引导幼儿初步把握日常生活中的安全。4.遵守社会行为规则，不做“禁止的事。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要谨记活动准备：兔子头饰提早组织幼儿排练情景剧基本经过：(一)导入活动：1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2.邀请一位教师和小朋友一起表演。(二)关键步骤：1.情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林
37、里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在本人身边，不要单独到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾本人去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈讲：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。2.讨论：(1)两只小兔谁做得对?(2)我们和父母出游时应注意什么?应该如何做?活动延伸：1.可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏（老猫睡觉悟不了）幼儿在猫妈妈身边讲儿歌：“老猫睡觉悟不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，悄悄走到外面去小猫讲完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2.带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼
38、儿的安全意识，提高自己保护能力。家园互动：1.家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。2.出游时，引导幼儿要注意安全，不单独去危险的地方。注意事项：外出时，要让幼儿活动在本人的视线内。活动反思：1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你以为这个活动的成功之处在哪里?3.你以为还有哪些地方需要改良?该怎样改良?第12篇大班安全教案及反思作为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们能够学习到很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是我精心整理的大班安全优质课教案及教学反思（被绑架了，怎么办），仅供参考，大家一起来看看吧。活动目的1、了解被绑架后的自救方法。2
39、、能够保持镇静和英勇，随机应变。活动准备教学挂图和幼儿用书，演惯用的道具(刀、面具、警察、帽子)活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示教学挂图，引导幼儿观察背景图，并提问。(1)老师：仔细看看图上的小朋友怎么了?发生了什么事?(2)引导幼儿讨论画面内容并讲出本人的想法。(3)老师小结：图上画的是一名小朋友被坏人绑架的情景。万一小朋友遇见绑架该怎么办呢?让我们一起来看看。2、活动展开：逐幅讨论小图上的内容。引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图，并讨论。(1)观察幼儿用书第30页第一幅小图。老师：第一幅小图上坏人拿刀威胁被绑架的小朋友，这个小朋友是怎么做的?她有没有哭闹，或是对抗呢?幼儿观察描
40、绘并回答。老师小结：这个小朋友乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小朋友很英勇，她没有大哭大叫或是对抗，而是比拟平静。这样做能够使坏人不伤害他。面对歹徒，记住不要哭闹和直接对抗，否则可能被坏人打伤。(2)观察第30页第二幅小图。老师：第二幅小图上的小朋友在干什么?仔细观察图，你有什么发现?她这样做有什么用?幼儿观察描绘并回答。老师小结：坏人在开车，趁坏人不注意，小朋友将头上的发卡取下来，悄悄地扔出车窗外。小朋友万一被绑架、被歹徒拉上车时，要尽量留下本人的物品、记号，方便家长和教师及警察寻找，同时要记下道路。(3)观察第31页第一幅图。老师：这是哪里?被绑架的小朋友在干什么?幼儿观察描并回答。
41、老师小结：坏人在便利店买食物，小朋友趁他不注意，乘机跑到人多的地方，向路过的警察(或保安及其大人)求助。假如有时机到人多的地，能够乘机逃跑，或找周围的大人、警察求助。(4)观察第31页第二幅图。老师：这幅图上小朋友到了哪里?她在做什么?幼儿观察描绘并回答。老师小结：警察叔叔将小朋友送到公安局，小朋友根据本人的记忆向执勤的警察叔叔描绘坏人的特征。在遭遇歹徒时要谨记歹徒的外貌特征以及曾走过的道路、到过的地方等情况。(5)幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友讲一讲被绑架时自救的方法。3、活动总结：被绑架时的自救方法。老师：假如小朋友被坏人绑架了，首先要镇静，不要慌张，不要哭闹和直接对抗，要机智应变，
42、谨记坏人的.特征、车牌号、走过的道路等，尽量沿路留下本人的物品、记号，趁坏人不注意时跑到坏人多的地方求助等。记住一切方法都是为了保护本人少伤害。4、活动延伸：被绑架演习。(此环节可在另一时间专门进行，目的是提高幼儿的应变能力。)(1)老师：如今我们来模拟一下被绑架的情景，谁愿意来试一试?配班老师扮演绑匪，主班老师扮演保安，另找两名幼儿扮演人质和警察。(2)让班上幼儿分组进行演习，请其他组幼儿根据表现进行评价。(3)老师总结：假如碰到被绑架的情况，一定要英勇镇静，随机应变，想办法保护本人不受伤害，运用我们所学的知识以及本人的智慧保护本人和挽救本人。教学反思通过这次活动，每个幼儿都能根据本人的生活
43、经历，表达本人的看法沟通不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目的完成了。缺乏：这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能构成本人对“碰到坏人，怎么办?深化的理解。可是整堂课中出现了很多问题：1、多媒体课件不够清楚;2、在“智力大比拼这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾本人讲话，而没有真正地介入到活动中来;进而令到这个教学环节达不到料想的效果;3、在语言表达艺术方面，我急需加强;有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上，应该更体现创新，尽量使形式多样、有效，合适幼儿的年龄认知特
44、点。5、由于紧张，出现了很多不必要的肢体语言。总之，在日后的教学中，我将汲取这次教学的教训，从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动;在语言艺术上，平常多训练本人，多听老老师课，在教学技能上，多向其他教师学习，使本人尽快进步。（大班户外活动反思20篇）：大班户外活动反思第1篇幼儿园户外的活动反思范文一今天中午，陆教师也针对户外活动的情况进行了反应。陆教师也归纳了三点最突出的问题。1、准备工作不充分，活动不（幼儿园美术反思200篇）：幼儿园美术反思第1篇幼儿园美术教学反思一艺术教肓是施行美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜欢。幼儿借助绘画舒展内心的爱好和兴趣，表达（小班日常教学反思20篇）：小班日常教学反思第1篇篇1：小班日常教学反思做为一名幼儿老师，我明白生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入幼儿园团体生活的必修课rdqu