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1、小班语言活动教案（神奇的小火车）含反思小班语言活动教案（神奇的小火车）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事情节的跌宕起伏，并能表达本人的情绪，初步理解故事情节，并能扼要述讲，能主动关注周围事物的变化经过，快来看看幼儿园小班语言活动（神奇的小火车）含反思教案吧。活动目的：1、初步理解故事情节，并能扼要述讲。2、感受故事情节的跌宕起伏，并能表达本人的情绪。3、能主动关注周围事物的变化经过。4、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。活动准备：1、课件（神奇的小火车）2、故事中各角色的图片。活动流程：一、讲讲小火车
2、，引出主题1、师：宝宝见过火车吗?火车是什么样的?幼儿相互沟通并回答。2、老师出示背景图小火车并讨论小火车的组成构造?3、师：这辆小火车特别的神奇，小朋友想知道它有什么神奇的地方吗?二、欣赏故事（神奇的小火车）1、师：小朋友的小耳朵竖起来，仔细的听听故事，教师要考考你们。2、老师播放磁带三、故事分析，深化了解1、师：这真是一辆神奇的小火车，故事中有哪些人物啊?谁是小火车的第一位乘客?老师将图片小核桃插入火车中，变出一只什么呀?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的机密吗?2、师：第二位上车的乘客又是谁呢?它下车后变成了什么?为什么呢?3、师：接着一群小青虫上了车，它又变成了什么?4、师
3、：小男孩上了车，走下火车的又会是谁?幼儿回答完问题后，老师把相应的图片插在小火车上。四、小游戏：人物排排站老师请小朋友上来把人物出现的先后次序排列一下，加深故事印象。五、开拓思维，进一步展开讨论1、师：很多事物都是不断变化的，小朋友开动你的小脑筋，教案出自：*教案网想想还有哪些动植物我们能够邀请它们上车的?2、幼儿分组讨论，并得出结论。活动反思：（神奇的小火车）的故事情节较为生动有趣，符合孩子爱幻想的天性，因而活动中我对趣字有了很好的把握，在经过了孩子们漫无边际地想象和创编之后，我设计了乘小火车的情境游戏，让孩子用形象化地动作去表现事物的成长变化，再让同伴们一起来猜一猜，这一环节的设置即能让孩
4、子体验乘火车的趣味性、神奇性，同时也进一步激发了孩子的想象力，是一个一箭双雕的事情。在今后的语言活动中值得借鉴。活动的目的是让孩子感遭到事物的成长变化，进而引发孩子对本身成长的关注，而故事的最后一段却是一个小男孩变成大叔后哭闹着变为小孩的情节，原来成长不一定会给每个人，每样事物带来快乐，原来感受当前美妙的一切才是最重要的，这一中心思想对孩子来讲是比拟难理解的，也成为我们班孩子接下来讨论的一大话题，长大好？还是小时候好？孩子们的回答都不一样哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的当代重要交通工具之一。