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1、幼儿园大班美术优秀教案（欣赏盲女）含反思大班美术优秀教案（欣赏盲女）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在音乐与环境的艺术气氛中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感，通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静，能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助，快来看看幼儿园大班美术优秀教案（欣赏盲女）含反思教案吧。【活动目的】1、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。2、在音乐与环境的艺术气氛中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。4、喜欢参
2、加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。【活动准备】1、优美的音乐最好是关于大自然，眼罩人手1副。2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：（盲女）。【活动经过】一、出示教学挂图（盲女），播放音乐，师幼共同欣赏。1、引导幼儿观察整体画面。师：教师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶地上有什么？草远处是什么？村庄2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？3、引导幼儿讨论画中人物的关系。师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。请你们猜猜坐在盲女边上的
3、小女孩在做什么？5、引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗？能够，眼睛看不见，能够用耳朵听6、师：除了听，她还能够怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？二、老师创设有艺术气氛的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等师：如今请你们闭上眼睛，静静听教师讲述画面中美丽的自然风光吧！播放优美的背景音乐师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的
4、歌唱了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美老师能够本人创编表现画面意境的文字朗读三、让幼儿闭着眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。师：闭上眼睛以后你有什么感觉？师：盲人需要我们的帮助吗？你会怎么样帮助盲人呢？四、户外写生。1、准备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。2、幼儿自由写生，老师巡回指导。五、回活动室展示作品，沟通共享。师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？【活动反思】作品（盲女）是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过欣赏（盲女），领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心
5、去感受沉静的自然之美，以此产生比照，进而萌发幼儿对盲女的境遇产生同情、关爱盲人的情感。在活动的选材上，盲人，能够讲是幼儿所熟悉的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因而，给幼儿欣赏（盲人），并没有脱离幼儿的生活经历，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。（盲女）这个活动大致可分为三个环节：有逐步深化观察画面的讨论，有用心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的游戏。整个活动老师都在创造多样化的欣赏方法和途径，进而让幼儿不断地变化角色去感悟、体会，这比老师单纯而又有限的讲述生动有趣多了。同时
6、，通过欣赏，还能让幼儿感悟大自然的色彩之美，提高幼儿的审美能力，对幼儿的绘画能力也有所帮助。其中让我感触最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，老师用舒缓的语气描绘着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人向往光明的意境。我以为这一环节不但欣赏的形式比拟十分，用优美的语言带领幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种宁静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。但是，遗憾的是最后的游戏环节并没有起到画龙点睛的作用。本来设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的很多不便之处，以此对盲女产生深切的同情。但在活动经过中，有些孩子似乎觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感遭到盲人的无奈心情。通过活动我也意识到了本人在此方面的众多缺乏之处，需要继续提高本人的美术欣赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术欣赏活动，更好地成为幼儿欣赏的引导者。小百科：盲女是英国画家约翰埃密莱18291896于1856年创作的油画作品。画上描绘的是两个相依为命的小女孩，其现藏英国伯明翰市博物馆与美术陈列馆。