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1、幼儿园认识颜色教案1、幼儿园认识颜色教案幼儿园认识颜色教案：活动目的1、引导幼儿温习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美;2、稳固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染;3、培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。幼儿园认识颜色教案：活动准备1、颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。2、请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。3、活动背景图（春天）4、老师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。幼儿园认识颜色教案：活动经过一、开场部分老师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿介入活动的兴趣。(妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导
2、人使幼儿介入活动的兴趣立即被调动起来。)二、基本部分1、温习认识四种颜色。(1)请幼儿带上颜色标志牌，互相观察，并讲一讲本人是X色宝宝。(颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在互相观察和讲述中共享经历，增进了相互间的互相学习，老师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。)(2)玩游戏（妈妈宝宝抱一抱），稳固对四种颜色的认识。玩法：老师唱“x色宝宝你在哪里?戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向老师和老师相互抱一抱。(和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既知足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。)(3)请幼儿找一找背景图中什么东西和本人的颜色是一样的。(背
3、景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。)(4)引导幼儿讲一讲生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感悟色彩的美。(从观察颜色、找一样的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深化，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感悟生活中的色彩美的同时，也提高白话表达能力。)2、涂色活动。稳固涂色的方法，进一步引导幼儿感悟色彩的美。(1)花姐姐以忧愁的样子出如今小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有很多未涂色的小花。)(2)引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，老师
4、提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染;涂色要均匀、涂满、干净;涂色时，左右或上下摆涂。(3)放轻音乐，幼儿涂色，老师巡回指导。(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节;请小朋友帮助这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)3、打扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。(对花姐姐的裙子前后不同的比拟，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感遭到了成功的喜悦的同时，也加强了其自自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)三、结束部分1、花姐姐和小朋友共同表演(小花)。2、幼儿和花
5、姐姐一同外出游戏。活动结束：(在恢的歌声中愉快地结束此次活动。)2、幼儿园小班科学活动教案：颜色精灵目的：1.稳固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。2.培养幼儿动手操作和介入活动的兴趣。准备：1.课件、故事（颜色精灵）、红旗一面2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。经过：小朋友教师带你们到颜色王国去玩玩1)看课件，讲故事，让幼儿初步感悟4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，天天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色
6、你为什么住在我的房间里?“绿色你为什么住在我的房间里?4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了本人的房间，4个颜色小精灵这才平静的睡觉了。2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里?(红色小精灵住在红色房子里)那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢?(门和窗户是红色的)那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，(喊：红色小精灵快出来吧)如今我们再看看他的门和窗是不
7、是红色(黄、蓝、绿)的。3、幼儿园大班语言公开课教案教案：诗歌（秋天的颜色）活动目的：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式构造进行仿编，并用绘画表达本人的感受。活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件（秋天的颜色）。活动经过：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来讲讲它们看见的秋天。二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析诗歌：菊花是如何讲秋天的?枫叶是怎么样讲秋天的?松树是怎么样讲秋天的?大地讲什么呢?3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌
8、的句式：讲：秋天是。4、进一步理解诗歌：为什么菊花讲秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地讲秋天的彩色的?5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地讲得都是什么呀?小朋友能把它们讲得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?6、配上音乐，幼儿朗读诗歌。三、仿编诗歌：1、还有很多东西也想讲讲秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会讲什么呢?2、鼓励幼儿进行仿编。3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。活动延伸：1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。2、在自然角采集、展示秋天的水果、种子。4、幼儿园美术活动（颜色对对碰）教案设计意图：颜色既是物质固有的特征，又富有情感是含义。以色彩及其相关的事物为对
9、象，引发幼儿与它们之间发生互动，幼儿的积极性很高，在（颜色对对碰）这一活动中，我采用了分组活动发现幼儿对我准备的各种颜色当中的水粉颜料格外感兴趣，鲜艳的色彩很吸引他们。所以我利用水粉颜料作为活动材料再一次开展了（颜色对对碰）的活动。活动目的：1.让幼儿对色彩的变换产生兴趣2.能发现两种颜色混合后产生的新变化活动准备：1.红、黄、蓝三原色2.三色水粉颜料若干，矿泉水瓶装水若干，一次性杯子若干，毛笔人手一支，抹布，颜色标签若干活动经过：一、看如何变1.出示三原色(红、黄、蓝)请幼儿讲出它们的颜色2.出示装有清水矿泉水瓶，让幼儿讲出它们的颜色。(没有)师：我们小朋友都穿着漂亮的衣服，可是它没有穿衣服
10、，我们要不要也给他们穿上好看的衣服。3.老师先示范将一瓶清水穿上红衣服，请幼儿注意是用毛笔蘸上，红颜料放进矿泉水里搅动。4.请幼儿上台将矿泉水穿上漂亮的衣服。二、魔术大变身1.小朋友这三种颜色可了不起了，他们还会变魔术呢!2.老师取一个一次性杯子，将两种颜色倒入杯中，请幼儿看它发生什么变化，红色+蓝色=紫色。并在杯中放入红色和黄色标签。3.让幼儿上台操作三、分组操作活动，老师巡回指导四、集中沟通，我的发现1.每组幼儿介绍本人在操作中的发现2.引导幼儿发现红色+黄色=绿色。红色+蓝色=紫色，三种颜色混合变成了棕色。3.引导幼儿发现，每种颜色的比例不同变出来的颜色也不同。5、幼儿园小班数学教案-认
11、识颜色活动目的：1.让幼儿温习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤3.通过对唱游戏，感悟歌曲的对答情趣稳固对颜色的认识活动准备：1.红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。2.红、黄、绿小鱼很多。3幼儿作业纸：每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁带活动经过：.问候光阴：(1)听音乐开火车进教室，走线。(2)师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候(3)出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。(4)我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!(喵!)妈妈和宝
12、宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。二.运动光阴：音乐游戏：（好看的颜色在这里）(由（小猫小猫在这里改变）)今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色?认识红、黄-绿(1)我貌同用好听的声音来问候吧!（好看的颜色在这里）一唱一答的形式，按颜色进行回答。(2)老师带幼儿温习稳固对颜色的认识(唱歌)三.快乐光阴：游戏：（小猫捉鱼）(1)向指定方向爬，并取物。(2)稳固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。(3)进一步稳固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据本人身上的颜色去捉鱼。四：温馨光阴：小猫玩累了需要回家休息，请小猫根据身上的颜色乘坐火车回家相关幼儿园教案文章幼儿园创意美术教案幼儿园社会参观消防局教案幼儿园白天与黑夜教案幼儿园我们班级玩具多教案幼儿园小班春天音乐教案幼儿园教案20篇简短数学幼儿园数学活动教案幼儿园我的小伙伴教案幼儿园藏猫猫游戏教案幼儿园五大领域优秀教案10篇关于垃圾分类幼儿教案10篇幼儿园变化教案幼儿园食物宝塔教案幼儿园托班语言教案幼儿园鼻子的机密教案幼儿园托班科学公开课教案20篇