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1、大班数学活动（9的分解与组成）PPT课件教案这是大班数学活动（9的分解与组成）PPT课件教案，活动目的是体验数学小游戏带来的快乐，在数学操作游戏中能遵守游戏的规则，知道8以内数组成分解的三个规律，学习9的组成分解。适用于9的分解与组成相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。篇一活动目的：1.知道8以内数组成分解的三个规律，学习9的组成分解。2.在数学操作游戏中能遵守游戏的规则。3.体验数学小游戏带来的快乐。活动准备：扑克牌1940套，数字卡片19，8以内数的分合式，操作游戏材料人手一份，多种图片等。活动经过：一、游戏开火车，温习8以内数的组成。师：今天我们来玩几个小游戏，宝宝们，开火车的游戏还
2、记得吗？师：好，请听清我的问话，我们一起来玩一玩吧。二、游戏找机密，通过观察、比拟发现8以内数的组成分解的三个规律。出示8以内数的组成分合式，谈话激趣。师：看，这是8以内数的分合式，我们来玩找机密的游戏，请宝宝们看一看，比一比，找出它们中的三个小机密。出示男孩和女孩的图片师：这是男孩，代表我们男宝宝，这是女孩，代表为你们女宝宝，进行比赛，找对的获得一个五角星，看谁的星星多？师：谁找到了机密告诉大家？找到后简单验证，进行小结：宝宝们真能干，发现了8以内数组成分解的三个小机密，也是我们学习数组成分解的好方法，有了好方法我们就能又快又好的学习9的组成分解。三、游戏摆扑克牌，借用扑克牌，运用经历又快又
3、好的摆出9的分合式。出示扑克牌：师：这是什么？师：今天我们就来玩摆扑克牌的游戏，先找出有数字9的牌放在桌子的上面，然后用手中的牌摆出9的分合式。想一想你准备用那种好方法摆出9的分合式呢？想好的请玩游戏。师：你是用什么好方法完成9的组成分解游戏的？出示9的三组组成分解图，验证归纳。师：请宝宝们一起读9的分解式。四、游戏摘果子温习9的组成分解。师：我们来玩一个摘果子的游戏，这是一颗苹果树，树上的果子都有数字，请你摘两个果子，两个果子上的数字合起来是9。个别幼儿操作五、游戏找数字，进一步温习9以内数的组成分解。师：这儿有很多的数字朋友，请你从4个数字中找出三个数字，摆出一个分合式。六、幼儿集体操作游
4、戏.第一个操作游戏：帮小动物找家。房子上的数字和小动物身上的数字合起来是9的，就是它的家，用线连起来。第二个操作游戏：找出3个数字，列一道分合式。4、6、5、98、3、1、9第三个操作游戏：请接着分。952篇二活动目的1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的经过，感悟8、9的分解、组合。2感受总数与部分数之间的关系。3培养初步的观察力，考虑能力。教学重点、难点8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。活动准备1、教具：筹码、数字卡片、分合号2、学具：筹码、数字卡片、分合号纸、笔人手一份。3、（操作册）第27页。活动经过一、运用数字碰球游戏温习数的分解、组合。二、学习8的分解、组合。1、老
5、师分给幼儿每人8片筹码，按本人的想法分成两份，并用数字卡片、分合号记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展示本人的分法和结果，引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，固然改变了两个数字前后顺序，但合起来的结果都是一样的。2、请8分成2和6，3和5两种分法的幼儿展示本人的分解经过和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。3请还有不同分法的幼儿展示：即8分成4和4.4让幼儿集体完好地读一读8的分解和组合。三、学习9的分解、组合1、老师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把本人每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增，另一个部分数
6、递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有一样数字的分法。2、把幼儿分解的结果展示在黑板，并进行检查。四、游戏活动：做手指游戏找部分数。五、沟通小结，拾掇学具。六、活动延伸：完成（操作册）P27教学反思1、这节课活动目的很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会本人操作，幼儿动手能力也比教强，学习兴趣浓厚2缺乏:老师讲课不够幼儿化。上课时间太长。已后要多锻炼本人，不断提高上课的奇巧。篇三活动目的：1、学习9的分解，知道9分成两份能够有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。3、体验数学操作和探索的乐趣。活动重难点：重点：知道9分
7、成两份能够有8种分法难点：发现两部分数之间的递增递减的关系活动准备：1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片2、学具：小猴若干、记录卡、操作练习活动经过：一温习8的加减游戏：开火车玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？教师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：16=7你的火车7点开。游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。二学习9的组成1、情境导入，引起幼儿兴趣。启发幼儿积极动脑师：我们的火车来到了杂技团，今天小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只要两条绳小猴们应该有几种爬的方法？应该如何爬？2、幼儿动手操作。1介绍操作要求。2分组进行活动，老师巡回指导。3、展示幼儿的记录卡，。师：你用什么方法分的？哪种分发更好？引出递增递减。4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。1老师讲幼儿动手操作。2幼儿之间相互讲相互操作。5、通过操作练习稳固温习9的分解。师：刚刚我们帮小猴爬绳的时候，我们小朋友发现了9的八种分法，小朋友真聪明。如今小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？1出示操作材料，介绍做法。强调幼儿的坐姿以及书写姿势2幼儿做，老师指导。师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。八、结束活动。