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2、责任感等等。所以，老师应了解尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看着大家这么浓厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得到知足。一、活动目的：1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、运用观察法比拟苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。3、通过活动对幼儿进行爱心教育。二、活动准备：1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；可供幼儿操作的苹果树2棵
3、大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个；2、课件：苹果园景色三、活动重难点：重点：能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。难点：通过观察、比拟、操作，感悟苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。四、活动经过：1、导入：开车去果园秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就出发吧。音乐起2、果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？a出示可操作的苹果树老师示范摘果子。念儿歌：树上很多红苹果，一个一个摘下来b请幼儿摘苹果按教师的口令摘，摘完后放在本人的操作板上点数，并讲出总数。要求幼儿用食指从左到右有顺
4、序的点数。c请个别幼儿学习点数纠正数错的幼儿3、区别苹果颜色、大小，并分类摆放大家看，教师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？颜色不一样、大小不一样教师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？a请小朋友讲一讲。b大家操作，老师巡视指导。c个别幼儿操作错误的，老师加以纠正。4、小朋友们真棒！刚刚我们是按颜色分的，想一想，还能够按什么来分呢？a引导大家按大小不同来分。幼儿操作b教师请小朋友把本人的操作拿上来看一看，再进行纠正。小朋友们真能干，不但摘了很多苹果，还帮它分好类。看出示一大一小两个筐这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里c分组放苹果，老师检查4、送苹果：我们今天摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？幼儿自由讲述好啊，苹果能够送给好朋友，能够送给托班的弟弟、妹妹，还能够送给中、大班的哥哥、姐姐，如今我们一起坐上汽车送苹果去吧！音乐起活动结束。