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1、幼儿园小班教案（酸甜的水果）含反思小班教案（酸甜的水果）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解水果食用价值，认识常见的水果，知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果，探索、发现生活中水果的多样性，快来看看幼儿园小班（酸甜的水果）含反思教案吧。活动目的：1认识常见的水果。2了解水果食用价值。3知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果。4探索、发现生活中水果的多样性。5乐于探索、沟通与共享。活动准备：1活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。2各种水果的图片苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果。活动经过：1导入师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样？引导幼儿回忆经历并讲出水
2、果的名称及外形特征。师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下本人到来的水果吧！它们叫什么名字啊？是什么味道呢？请小朋友介绍本人带来的水果，老师在黑板上展示图片2认识其他水果老师出示一些水果的图片师：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3讨论水果的作用和食用方法师：你们为什么喜欢吃水果呢？水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃？帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃4给水果分类师：刚刚小朋友都讲到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，
3、黑板上的这些水果是要怎么吃的呢？请幼儿根据吃法给水果分类5品尝美味的水果午饭后请小朋友品尝本人带来的水果。活动反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平常吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有本人动手的时机。很多小朋友都是认识很多水果，但详细怎么吃就讲的不太清楚。因而我在（我和水果做朋友）这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。在导入部分，我首先让孩子们回忆本人见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的讲本人见过的水果。我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描绘也基本到位。在介绍本人带来的水果时，小朋友都表现得比拟兴奋，没有请到的
4、小朋友都悄悄和身边的同伴讨论本人带来的水果，我在这里进行了一次平静游戏，但是效果不是十分好。再讲到这些水果的味道时，有小朋友讲桔子是酸酸的，立即就有小朋友反驳讲桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片苹果、桔子、香蕉。接下来我出示了其他水果的图片，由于这些水果都比拟常见，小朋友很快就能够讲出它们的名字。认识了这些水果之后，我向小朋友提出了为什么喜欢吃水果这个问题，这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环
5、节，老师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地考虑，在问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的介入度比拟高，大部分水果都能讲出正确的食用方法，但有一个问题，就是能够直接吃的水果小朋友都忽略了明晰这一环节，可能是由于平常都是家长洗好的，幼儿缺乏经历体会。本次活动的目的基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都本人从家里带来了水果，因而在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在本人带来的水果上，在活动开场的时候小朋友的心情还没有安静冷静僻静下来。我以为这部分需要适当改良。活动开场前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，老师能够在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友本人尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿本人剥桔子的经过中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿来讲还是有一定的难度的。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。