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1、幼儿园小班教案（我来给你撑伞吧）含反思小班教案（我来给你撑伞吧）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿会讲故事中的语言对话“我来为你撑伞吧，“这是我雨天中天中听到的最好听的话，通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同，愿意介入游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐，快来看看幼儿园小班（我来给你撑伞吧）含反思教案吧。活动目的：通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。会讲故事中的语言对话我来为你撑伞吧，这是我雨天中天中听到的最好听的话。愿意介入游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力
2、。萌发对文学作品的兴趣。活动准备：幼儿已有经历：能认识并讲出常见的颜色、小动物名称。物质准备：ppt、音乐、小伞玩具活动重难点：通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。会讲故事中的语言对话我来为你撑伞吧，这是我雨天中天中听到的最好听的话。活动经过：一倾听猜想，感受下雨的声音。1.出示ppt，引发孩子的兴趣2.播放下雨的声音，开启故事。小结：对呀！小男孩带了三把伞，一把是本人撑的小黄伞，一把是大大的绿色伞，还有一把是小小的黑色伞。二猜动物，听辨音乐的快慢。1.大象缓慢的音乐2.出示音乐3.大象怎么走路的？听音乐学大象走路三为大象选伞1.是一只如何的大象呢？绿色、大大2
3、.边听音乐边模拟大象3.欣赏音乐，找撑伞的信号。用手模拟撑一把大大的伞四模拟大象撑伞1.边听音乐边拿玩具模拟大象走路和撑伞。2.蚂蚁轻快的音乐3.出示音乐4.听，小男孩又碰到了谁？你怎么听出来的？5.模拟蚂蚁走路听音乐学蚂蚁走路6.边听音乐边模拟小蚂蚁7.欣赏音乐，找撑伞信号，用手做撑伞动作。8.模拟蚂蚁撑伞9.幼儿边听音乐边拿玩具模拟蚂蚁走路和撑伞10.大象和蚂蚁听快慢交替的音乐五教师讲故事：男孩和熊。六延伸活动：户外游戏师：今天小动物都有本人的小伞了，你们也有本人的伞了，等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧！活动反思：本节活动是一节小班绘本游戏，领域为语言领域，主要目的有三个，一是通过故事和游
4、戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。二是会讲故事中的语言对话我来为你撑伞吧，这是我雨天中天中听到的最好听的话。三是愿意介入游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。活动难点是会讲故事中的语言对话我来为你撑伞吧，这是我雨天中天中听到的最好听的话。刚开场老师出示雨滴声让幼儿来猜想声音，引起幼儿的兴趣与注意力，然后出示课件，展开故事讲述，并让幼儿根据音乐的声音来感悟大象和小蚂蚁的不同，并用肢体语言来表现大象和小蚂蚁的不同，让幼儿在轻松愉悦的气氛中把握所学内容。本节活动流程明晰，活动目的已到达，课堂气氛良好，师幼互动良好。小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。