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1、幼儿园小班健康教案（我会本人吃饭）小班健康教案（我会本人吃饭）适用于小班的健康主题教学活动当中，培养幼儿愿意本人吃饭的习惯，教育幼儿在园会本人吃饭，在家也会本人吃饭，快来看看幼儿园小班健康（我会本人吃饭）教案吧。目的预设：1、教育幼儿在园会本人吃饭，在家也会本人吃饭。2、培养幼儿愿意本人吃饭的习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解预防疾病的方法。重点和难点重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。设计理念：小班幼儿入园一个多月后，在老师的指导和帮助下，基本上都能本人吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎么样呢？经调查发现：全班只要一名幼儿在家中是本
2、人动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、讲、练等实践活动中得到熏陶。设计思路：小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课（我会本人吃饭）.主要教育幼儿不仅在幼儿园会本人吃饭，在家也会本人吃饭。还要培养幼儿愿意本人吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开场的。所以我设计了健康活动。教学经过：一、导入活动1、幼儿集体朗读儿歌（本人吃饭味道好）。2、小朋友真能干，都学会了本人吃饭。小黄狗和小黑狗会不会本人吃饭呢？我们一起去看看，好吗？放火车的音乐，幼儿自由律动。二、看情景表演：（小黄狗和小
3、黑狗）1、狗妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它了？老师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会本人吃饭，我们送它一朵小红花。三、看实况录像11、小朋友看到本人了吗？你是如何吃饭的呢？2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？老师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要教师喂，会本人吃饭。你们在家里是本人吃饭还是别人喂呢？请在家里本人吃饭的小朋友举手。四、看实况录像21、她是谁呀？2、这位小朋友在家里吃饭时是如何做的呢？3、请这位小朋友来告诉大家，在家里本人动手吃饭心里感到怎么样？老师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是
4、本人吃饭，教师要奖给她一朵大红花。教师这里还有很多神奇的红花，假如你们也像一样，在家里也能本人吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。活动延伸：1、共进午餐。请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解本人的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道本人的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。2、比一比给家长发放记录卡，老师每周收发一次进行评价。对孩子来讲起到了很好的鼓励和催促作用。附儿歌：（本人吃饭味道好）吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。本人吃饭味道好，一口一口全吃掉。活动反思：通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转。像文文小朋友，刚开场他总是不愿本人动手的，后来，我让吃得快的小朋友去帮
5、助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我讲：教师，今天我不要别人喂，我会本人吃。听到他讲这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他讲：路夏真乖，等你吃完了教师给你一个五角星。果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次本人动手，再也不要教师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。教材简析：小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会本人吃饭了，但是幼儿本人吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得四处都是。小百科：吃饭并不只是吃米饭，吃馒头、面条等等都能讲是吃饭。还指生存。