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1、幼儿园托班艺术课教案1、幼儿园托班艺术课教案幼儿园托班艺术课教案：夏季的服饰教学目的1、了解夏天服饰的特点。2、学惯用海绵印画，打扮夏季的衣衫。教学预备夏季的衣衫数个。图画纸(画着夏季衣衫的外型)、海绵印模、水彩。教学经过1、展示夏季的衣衫，激起孩子的兴致。师：孩子看，这就是啥?这一些衣衫是啥时候穿的?它们漂亮吗?哪儿漂亮?2、展示图画纸。请孩子自由述讲自个儿想如何打扮这夏季的衣衫。(1)老师：那老师这儿有件没漂亮图形的夏季衣衫，老师请你们当设计师，将它设计得美美的好不好?(2)孩子自由述讲。3、师演示用海绵印画孩子所述讲的设计方案。4、孩子自个儿操作。(1)幼儿老师勉励孩子自由选取喜欢的海绵
2、印模，选取喜欢的色彩。(2)叮嘱孩子一印模蘸一种色彩。5、出示孩子的作品，给她们以成功的体会。幼儿园托班艺术课教案：我试孩子活动目的1、体验本人走路，不要别人抱的愉快心情。2、能大胆的边唱边表演动作。3、学习根据歌词内容创编动作。活动准备1、老师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经历。活动经过1、老师弹（小鸟飞）的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。2、小朋友练声（我爱我的小动物）。3、老师范唱歌曲（我试孩子），然后提问：(1)你听到教师唱了什么?(2)你觉得这首歌好听吗?4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。(1)老师
3、出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。(2)小朋友跟着教师念歌词一次。(3)老师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。(4)小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。5、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。6、老师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。123幼儿园托班艺术课教案：彩色小皮球活动目的1、认识红、黄、蓝三原色。2、学会观察步骤图。3、学惯用棉签涂色并体验用棉签进行涂色的快乐。活动准备PPT，彩色皮球挂卡、红、黄、蓝颜料，棉签。活动经过一、播放PPT，引导幼儿认识红、黄、蓝三原色。师：小兔子开了一家皮球店，我们来参观一下吧。提问：小朋友都看到了
4、什么?那皮球有什么颜色的呀?(红、黄、蓝)二、游戏：拍皮球。玩法：每个小朋友戴一种颜色皮球的卡片，戴什么颜色皮球的卡片就当作是什么颜色的皮球。当老师讲“红色的皮球师，戴红色皮球卡片的小朋友就跳到中间来，以此类推。三、进行示范“彩色的皮球涂色。1、出示步骤图，引导幼儿观察步骤图，学习涂色。提问：(1)小兔子又进了一批新的皮球，可是都没有人来买皮球，是为什么呢?(2)小朋友们开动脑筋帮小兔子想想该怎么办呢?师：小兔子这里有棉签和颜料，那我们用棉签给皮球涂色吧，看看要怎么涂呢。2、利用投影，请个别幼儿示范涂色。师：那如今先请一个小朋友上来示范一下要怎么给小兔子的皮球涂色。小结：我们给小兔子的皮球涂色
5、时，先将棉签轻轻地蘸上颜料后，用棉签头沿着皮球的边轻轻地涂圆，没有涂到的地方能够用点画渐渐补上去。3、提出要求。师：每个人有3根棉签，要涂3种颜色的皮球。四、幼儿分组涂色。1、引导幼儿用棉签头沿着皮球的边轻轻地涂。2、幼儿要注意渐渐地、轻轻地、认真地完成涂色，不将颜色滴漏在桌上，保持本人和桌面的整洁。五、共享活动，让幼儿相互欣赏作品。幼儿园托班艺术课教案：小金鱼吐泡泡活动目的1、观察金鱼的外部特征，了解金鱼的生活习性。2、愿意喂养金鱼。3、练习画小圆。活动准备1、活动前，养殖角里养几条金鱼供幼儿观察。2、每组一个鱼缸，内养几条金鱼。3、画有小金鱼背景图的作业纸、油画棒。4、幼儿用书活动经过一、
6、组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。1、分组自由观察小金鱼的外部特征。(老师能够引导幼儿互相交谈小金鱼的颜色、身体形状)2、讲一讲：你最喜欢小金鱼的什么地方?(老师小结金鱼的外部特征)3、谈话：你喂过小金鱼吗?小金鱼喜欢吃什么?它喜欢生活在什么样的水里?什么时候给小金鱼换水?怎么知道水脏了?(小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的经历)二、观察小金鱼吐泡泡，练习画小园。1、观察小金鱼是如何游的;学学小金鱼：摆摆尾巴游呀游。2、老师示范添画：用油画棒在作业纸的空白处画上大大小小的圆。(水泡)3、幼儿添画水泡，老师观察指导。123幼儿园托班艺术课教案：游泳的小蝌蚪活动目的1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜欢
7、之情。2、培养观察力和大胆绘画的能力。3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。活动准备1、背景图青蛙和小蝌蚪。2、图片小蝌蚪。3、幼儿用图画的纸和笔。活动经过一、出示背景图片，引出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。师：小朋友们看，青蛙妈妈正在池塘里游来游去，他在找他的小宝宝呢!它的小宝宝是谁呀?(让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝，小蝌蚪长大了就会变成小青蛙)二、出示图片小蝌蚪，请幼儿观察小蝌蚪的外形特征。1、小蝌蚪是什么颜色的?长得什么样子?2、小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾巴是什么样子的?3、小蝌蚪是如何游泳的?(幼儿用语言描绘或用动作进行模拟)(引导幼儿讲出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游
8、，有的向右游，是往不同方向游的)三、老师示范画法。1、先画出圆圆的头，在画上细细的尾巴。(让幼儿知道尾巴的变化能够让蝌蚪向不同的方向游动)2、用此方法，画出很多小蝌蚪。3、最后，在空白处添画上水波纹。四、幼儿绘画，老师巡回指导。提醒幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪，添画水波纹等。五、将幼儿作品布置到背景图上，请幼儿参观欣赏。6幼儿园托班艺术课教案：印出的渔网活动目的1、乐于介入小汽车印画的操作活动。2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴本人喜欢的小鱼，加强手部小肌肉的发展。(重点)3、通过对小汽车车轮印画活动，感悟不同物体印画的特殊效果。(难点)活动准备范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩
9、色卡纸。活动经过一、出示PPT，激发幼儿兴趣。引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印，能够变成渔网进行创意的添画、粘贴。师：小朋友请看大屏幕上是什么?师：喜欢吗?邵教师也非常喜欢，但是这些鱼儿游得十分的快，我们怎么捕到它们呢?师：鱼竿、渔网。二、出示范画，感悟汽车车轮印出的渔网。师：小朋友看看邵教师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢?师：邵教师是用小汽车制作的渔网，小朋友想不想试一试。三、教师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法。老师引导幼儿观看范画，了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。师：首先选择本人喜欢的颜色，让小汽车车轮轻轻沾色后，在卡纸上进行快速的滑动(注意为桌面整洁，小心颜色弄在衣服上)，可来回滑
10、动;3-4个小朋友在一张大纸上共同合作。拓印结束后，小朋友把汽车放回原来位置。师：请小朋友们大胆拓印，在拓印完的网子上面进行粘贴，小朋友们能够完全根据本人想象或者心里的想法在教师提供的托盘中寻找与本人想法一致的小鱼进行粘贴。粘贴方法：首先，一只手拿着鱼的图片，另一只手轻轻的扣双面胶的边缘，扣起后用手渐渐撕下来;然后轻轻粘在拓印好的网子上面。不要粘在网子的外面。师：假如有其他问题能够问教师。四、注意事项。1、注意桌面卫生、地面整洁、小衣服卫生。2、撕下来的双面胶放入托盘中。五、幼儿制作，老师指导。请幼儿按本人的意愿大胆地拓印、粘贴制作。引导幼儿展示、欣赏、评价作品并将本人的作品进行展示，互相沟通
11、、欣赏，引导幼儿讲讲本人喜欢的作品，并讲讲理由。活动延伸在美工区可进行这项活动，幼儿能够利用小汽车及其他玩具进行拓印。1232、幼儿园托班艺术观摩课教案:美丽的船帆教学活动设计意图：为了加强幼儿的绘画自自信心，使他们获得成功的体验，我们在活动“认识各种帆船之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然构成各种巧妙的块状图案。在此基础上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画兴趣。考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这
12、一做法能够扩大部分能力较强幼儿的创作空间。目的：1.运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。2.发展想象力、创造力。准备：1.认识各种帆船，观看有关帆船比赛的录像。2.师生共同采集帆船模型，布置帆船比赛的场景，其中个别帆船无帆(如图一)。3.用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。经过：一、激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1.启发幼儿观察四周的帆船，讲讲帆船上少了什么。(部分船没有帆。)2.帆船没有帆能航行吗?为什么?怎么办?二、引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1.鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。2.引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船(如图一)，讨论船帆是如何做成的。3.引导幼儿观察船帆上
13、的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。4.给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上，老师示范讲解：将纸随意折叠数次(如图二)，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽可能淡色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。三、指导幼儿制作1.指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2.启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜太多，一般以35次为宜，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。3.鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。四、组织幼儿共同欣赏带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上相互欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成
14、功的乐趣。活动延伸:1.引导幼儿观察船体，激发幼儿制作船体的愿望。2.组织幼儿举行“帆船比赛。3、幼儿园托班艺术展示课教案:串树叶教学活动目的：1、学习串的技能和初步把握量度的技能。2、具有一定的创造力及有目的地设计造型。3、用美术手法表现本人的认识和情感。指导：1、讨论：什么是“串?怎样连接?2、制作：用竹签在树叶上穿洞，然后用线穿过把它连接起来。3、根据本人的想法、叶形设计出不同的造型。4、重点：串的技能。5、难点：量度技能的把握。6、鼓励幼儿大胆设计不同的造型。环境材料：各种不同形状的树叶、工具、线、剪刀等。4、幼儿园托班艺术活动示范课教案：儿童乐园目的：1.稳固画各种动态人物的技能，学
15、习简单的画面布局。2.进一步培养感受美和表现美的能力。准备：1.春天树林的背景图一幅。2.老师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物(如图一)。经过：一、引出课题1.出示背景图。今天教师带来了一张画，你们看美不美?(引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述本人的感受)2.这诗园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里能够放什么呢?(引导幼儿大胆想象、讲述)3.出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗?二、讨论画面布局1.滑梯放在哪里比拟适宜?(滑梯比拟高大，假如放在前面会把后面的物体挡住，因
16、而放在后面比拟适宜)2.攀登架放在哪里比拟适宜?(能够放在中间靠左处，与滑梯前后交织)3.跷跷板放在哪里比拟适宜?(能够放在前面，由于它比拟低)4.小火车放在哪里比拟适宜?(能够放在画面的最前面，并靠边)5.秋千放在哪里比拟适宜?(挂在树上)6.你们瞧，如今的公园更像什么了?(儿童乐园)三、学习绘画不同动态的人物1.儿童乐园真好，不过好似还缺少点什么，怎么办?(自画、自剪人物，然后贴上去)2.出示俘(如图一)。教师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗?3.老师根据幼儿意见，将两个俘分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。4.老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。
17、5.幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。6.幼儿把自画人物“送到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品逐一贴在相应的运动器具上(如图二)7.老师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。四、游戏1.幼儿根据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师讲“如今玩跷跷板，幼儿立即讲“跷呀跷，边模拟玩板的动作。2.我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。5、幼儿园托班艺术活动课教案：小蝌蚪活动目的：1、把握小蝌蚪的形态特征。2、能画出本人想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备：1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。2、水粉颜料、
18、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。活动经过：一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?(水晶音乐伴奏)出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)1、小蝌蚪是怎么样的呢?2、请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去，弯弯扭扭)二、老师边讲边示范，幼儿练习。1、今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的手指来画。2、老师示范画小蝌蚪经过。伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。瞧，出现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜
19、色的，(记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。伸出手指头沾颜料点在画纸上用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿练习(在老师的范画上)(春野音乐伴奏)好请小朋友一起来画本人喜欢的小蝌蚪好吗?三、活动结束1、小朋友画的小蝌蚪在干什么呀?(玩游戏。)2、我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗?四、活动延伸游戏：尾巴不见了6、幼儿园托班艺术展示课教案-小小粉刷匠教学活动目的1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。2、引导幼儿通过本人的尝试，初步把握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。3、培养幼儿关心别人及共同协作的能力。4、促进幼儿手臂大肌肉群的发展。活动准备1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板
20、盒做)，旁边有栏杆、树等布景。2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数一样)。3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数一样)。4、事先请一位老师扮猫姨。活动进程一、设置情景，激发幼儿兴趣。老师导语：“猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧!幼儿在老师的带领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。二、幼儿帮助猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿把握涂刷的技能。1、老师导语：“请小朋友每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。2、老师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。3、通过观察、比拟，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空
21、白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。4、幼儿用最佳方式继续涂刷。三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。1、老师导语：“猫阿姨房子刷好了，你满意吗?猫阿姨给予肯定后提出新要求：“假如在墙印上一些图案那就更好了。2、交代要求，幼儿操作。老师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。四、总结评价，结束活动。共同欣赏本人的“劳动成果，请猫阿姨给予评价。最后和猫阿姨告别。相关幼儿园教案文章幼儿园德育教案反思20篇幼儿园五一劳动节活动方案幼儿园下雪了教案托班心理健康教育教案20篇幼儿园不轻易放弃教案幼儿园夏天的雷雨教案幼儿小班健康看电视教案幼儿美术斑马教案幼儿文明购物教案幼儿卫生教案20篇幼儿园成长的教案幼儿园舞动的小脚丫教案幼儿园爱我中华教案幼儿园春季开学典礼方案幼儿园不同的帽子教案幼儿语言教案10篇目的