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1、幼儿园小班数学教案（拼图游戏）含反思小班数学教案（拼图游戏）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和创造力，培养对数学的兴趣，稳固对图形的认识，感悟图形之间的组合关系，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学（拼图游戏）含反思教案吧。活动目的：1、稳固对图形的认识，感悟图形之间的组合关系。2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：正方形三角形等若干。活动经过：一、活动开场。(通过游戏猜猜看导入，温习对三角形，正方形，圆形的认识。)教
2、师：小朋友们好，这节课教师给小朋友们准备了很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢?我先不告诉你们它的名字，我来讲它的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。(根据这一特征，幼儿能够猜出是圆形。假如不能，教师再讲出第二个条件。)教师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。(继续出示正方形和三角形)教师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗?(幼儿打招呼)二、基本部分。教师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?(引导幼儿看一看，想一想，讲一讲。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。能够逐一出示图片引导幼儿想象，
3、鼓励幼儿发散思维。)教师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。教师：小朋友们讲的好，教师如今要变个魔术给小朋友们看，请小朋友们闭上眼睛。(教师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。)教师：小朋友看，图形宝宝变成什么了?(小花)教师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀?(三角形)。教师：小花的花心呢?(是圆形宝宝变的)教师：那如今我们来一起讲讲，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧!那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢?(幼儿回答)三、活动结束。教师：原来啊，这些图形宝宝能够拼成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友可以以本人来动手做一做，好吗?教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。个性化的拼图，拼凑的不仅仅是一张照片，而是一个故事，一段回忆，一缕温情。每一片的单片都有它本人的位置，就像每段回忆都有它的故事，你要将它放在专属的地方，放对了就渐渐丰富起来，放错了就无法完好。