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1、幼儿园小班社会教案（玩具找家）含反思小班社会教案（玩具找家）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试根据玩具标记图，逐一对应拾掇摆放玩具，知道本人班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，愿意介入集体劳动，快来看看幼儿园小班社会（玩具找家）含反思教案吧。活动目的：1、知道本人班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据玩具标记图，逐一对应拾掇摆放玩具。3、愿意介入集体劳动。4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：1、会发生的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。活动经过：1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴
2、趣。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象本人找不到家会如何？懂得玩具玩好后要送回家。2、认识玩具标记图，初步学会逐一对应收放玩具。老师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？如何帮助它们找到本人的家？老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿讲讲这些玩具找谁做本人的标记最适宜。幼儿本人手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。根据玩具篮子的数量，选择一样数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。2、游戏送玩具回家，稳固逐一对应收放玩具。将刚刚的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评什么玩具走错了家
3、。游戏可重复若干遍，让每位幼儿都介入。3、幼儿阅读操作活动。引导幼儿打开幼儿用书，观察画面讲讲：图上有什么？图上的小朋友早干什么？启发幼儿用连线的方法将活动反思：开学以来，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动玩具找家对幼儿进行一些教育，知道本人班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。