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1、幼儿园小班教案（认识小手）含反思小班教案（认识小）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲内容进行表演，知道本人的小手能干好多事情，能讲出手指的名称，初步培养幼儿动手的兴趣及能力，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园小班（认识小）含反思教案吧。活动目的：1、知道本人的小手能干好多事情，能讲出手指的名称，初步培养幼儿动手的兴趣及能力。2、能根据歌曲内容进行表演。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：1、做手指套10个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟2、（五指歌）碟片及磁带。活动经过：一、开场部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟教师一起做游戏。游戏
2、：听我讲，跟我做小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。1、出示全家福照片问：小朋友，你们都有本人的家家里有谁呢?幼儿回答师总结：家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶，我们的手指也组成了两个家，他们家里有谁呢?你们想知道吗?(边讲边戴上手指套)(伸出双手)奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边讲边勾动左右手的大拇指食指中指无名指小指)他们两家人非常友好相互帮助帮我们做了好多事(做神秘状)小朋友手指在讲话呢，让教师来听听他们在讲什么(作倾听状)奥他们在讲小
3、朋友都有好听的名字，可是我们没有名字那就让我们一起来给手指起个名字好吗?2、师：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我们就叫他大拇指吧(幼儿学讲大拇指)(伸出食指)妈妈就在爸爸的旁边天天给孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!(幼儿学讲食指)(伸出中指)哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子最高就叫他中指吧(学讲中指)(伸出无名指)给姐姐起个什么名字?咱们一起动动脑筋(做考虑状)姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧，(学讲无名指)(伸出小指)弟弟最小我们就叫他小指吧(学讲小指)3、游戏：玩手指师：小朋友如今手指都只要本人的名字了他们可高兴了，不过他们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字
4、记住了。(1)老师伸手指请全体幼儿讲出它是谁?叫什么?如它是妈妈叫食指它是弟弟叫小指。(2)引导幼儿按老师指令让某个手指弯下去或站起来练习手指的灵敏性。4、歌表演（五指歌）师：小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗?手指一家人和小朋友一样可勤快了，能干很多很多的事情，下面就请小朋友猜一猜他们的家人都在做什么?(1)老师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导幼儿猜教幼儿学讲歌词。(2)边唱边示范动作表演。(3)分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作。(4)分角色表演。幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。二、结束部分利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。活动延伸：1、在一日活动中让幼
5、儿反复练习伸手指讲指名。2、开展我的小手真能干的活动鼓励幼儿用本人的小手在家里为爸爸妈妈服务为本人服务为集体服务。3、手的本领很大，能为我们做很多事，所以我们要注意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。4、我们大家都有一双手，那么手有什么用途呢?(引导幼儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活经历进行讲述后出示幻灯片小结)活动反思手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。即将升入中班的幼儿处于第一个自立期。本人动手既是对他们的要求，也是他们本人的需要，这时期的幼儿，总想摆脱成人的照料，但是幼儿对本人的手缺乏真正的了解，缺少保护手的知识和能力，活动目的是通过主题活动让家园协同培养幼儿的自立精神和自理能力。活动结束了，看着孩子们开心的笑容，听着孩子们的话语教师知道我们的宝宝长大了，孩子们的小手越来越能干，孩子们能本人的事情本人做，教师已经放心，他们一定能做一名合格的中班小朋友。这次活动给孩子们增添了乐趣，也让我在不断地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位教师请教，不断地优化我的教学策略，提高我活动中的驾驭能力。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。