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1、幼儿园大班健康(我的心情我做主)PPT课件教案这是幼儿园大班健康(我的心情我做主)PPT课件教案,大班健康(我的心情我做主)PPT课件教案包含了PPT课件,活动目的是了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪,初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。适用于我的心情我做主相关的教学实践,所属栏目大班健康PPT。【活动目的】1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。3、培养开朗的性格和乐观的情绪。【活动准备】半圆型座位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套喜、怒、哀、愁,心形颜色卡及小表情卡人手一套。【活动经过】1、跟随音乐表演(表情歌)。导语:宝贝们,让我们
2、跟随音乐一起来表演(表情歌),好吗?2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。导语:宝贝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安碰到了一些事情,让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕,仔细观察他们到底碰到了什么事情,心情怎么样。1观看多媒体课件1,了解不同的情绪。毛毛喜:妈妈告诉毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容。妮妮怒:妮妮的玩具被小伙伴摔坏了,她很生气。琪琪哀:在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了,她非常悲伤。安安愁:上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁。小结:每个人在碰到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比方喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情。2玩击鼓传心包游戏,表达感受过
3、的喜、怒、哀、愁。交代游戏玩法:听到手鼓响,幼儿从左往右开场传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家共享一件与这张表情卡相符的事件。幼儿游戏,鼓励幼儿结合生活经历联想喜、怒、哀、愁的心情经历,并用语言或动作表达心情特征,老师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。3操作活动:给心情配色。导语:我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情,请大家给不同的心情配色,好吗?请幼儿考虑:表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最适宜?引导孩子好心情配暖色,坏心情配冷色。请幼儿按本人的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并讲出配色的原因。3、引导幼儿为本人的心
4、情做主。导语:你最喜欢哪种心情?是什么原因让你喜欢这种心情的?1充分讨论本人最喜欢的心情及理由。小结:喜是一种好心情,好心情利于我们健康成长,还能带给别人快乐;而怒哀愁是坏心情,坏心情不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生不好的影响。我们在心情不好的时候,会吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,同时还会阻碍别人,所以我们要尽量让本人保持好心情,做一个快乐的人!2讲讲本人不同心情时候的做法。当你心情很好的时候你会怎么样?心情不好时你会用什么方式让本人心情好起来?3学习处理生活中的不愉快。4、游戏心情碰碰碰。玩法:两名幼儿一组,手拉手对站、当听到舒缓的音乐响起,就闭上眼睛想一种本人最喜欢的心情,并用表情表现出来,然后轻轻地捏一下对方的手指尖。相互猜心情根据表情判别。并给对方讲述想的那件事。假如对方讲的是不开心的事,就要想办法帮助对方心情好起来。小结:心情是藏在我们心中的小精灵,每个人都能做本人心情的主人,要想让本人拥有一个好心情就要少生气,多关心别人、帮助别人,这样你的快乐就会变成大家的快乐,我们的身边就会充满快乐!当然我们每个人都有坏心情的时候。这时,你能够唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视,或者找朋友倾述,这样你就能让本人的心情快乐起来。