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1、大班语言活动（野猫的城市）PPT课件教案这是大班语言活动（野猫的城市）PPT课件教案，野猫的城市，活动目的是在启发幼儿纠正（野猫的城市）中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。学惯用“美丽、快乐、文明等词语描绘南宁。适用于野猫的城市相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。一、教学目的：1、在启发幼儿纠正（野猫的城市）中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。学惯用美丽、快乐、文明等词语描绘南宁。2、训练幼儿逆向思维和判定能力。3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。二、教学准备：故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片(人物、高楼、车辆等)、大幅背景图贴于墙壁。三、教学经过：(一)提问，引出课题。(1)小朋友见过猫
2、吗?(2)有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗?(二)老师讲一遍故事，然后提问：(1)故事的名字是什么?(2)故事里有谁?(三)幼儿再听教师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。1、讲述第一段，然后提问：(1)猫讲城市有斑马线，对吗?人们过马路要走哪里?(2)马讲城市是个很疼的地方，对吗?(3)为什么斑马讲城市是个很疼的地方?城市是个什么样的地方?教师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。2、讲述第二段后提问：(1)野猫讲城市里有规划图，对吗?(2)奶牛讲城市是个很痒的地方，对吗?(3)为什么花奶牛讲城市是个很痒的地方?城市是个什么样的地方?教师小结：教师小结：城市有规划
3、图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。3、讲述第三段后提问：(1)野猫讲城市里有抽水马桶，对?(2)动物们讲城市是个不知羞的地方，对吗?(3)为什么动物们讲城市是个不知羞的地方?教师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。(四)组织幼儿看（南宁风光）记录片。1、请幼儿讲讲城市里有些什么?2、启发幼儿用美丽、快乐、文明等词汇来描绘我们的家乡南宁。3、老师小结城市的概念。(五)组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。(六)老师组织幼儿评议（美丽的城市）图。反思：在活动目的的指引下，我做到了充分备课，收到了较好的效果。有下面几方面值得肯定：第一，老师的情绪饱满，态
4、度积极，始终以微笑的面容对待孩子，无形中给孩子一种精神的鼓舞，因而孩子们能充分发挥本人，把本人知道的都讲出来与教师共享，一种积极互动式的良好师生关系奠定了本节课成功的关键。第二，老师语言简练，声音甜美，充分发挥了语言课的特点。老师能通过本身的示范，给孩子的语言起示范引导作用。同时，教师能对幼儿的回答作出应答，不断鼓励幼儿积极考虑，因而孩子们思维活跃，踊跃发言，到达了语言课的目的：想讲、敢讲、有时机讲。第三，此活动老师物质准备充分，挂图色彩精巧、精致，动物图片逼真，因而教师操作起来非常吸引幼儿，所以他们听得很仔细。课件动画也很有特色，在课件的引导下，幼儿更积极地考虑问题，又加深了对故事的理解，在
5、整个教学活动中起到了画龙点睛的作用。第四，活动设计难度层层递进，符合幼儿认识事物的规律。各个环节环环相扣，非常有层次性、条理性。当讲第一遍故事时，能让幼儿记住故事的名字及故事中的人物。当看课件时能更深一层的提出问题。幼儿在教师的引导下，不断解决一个个问题，语言表达能力得到加强，发展了幼儿连贯的语言。第五，教师能将抛出的问题想办法引导幼儿理解、回答。在引导幼儿回答野猫的城市里有什么?斑马、花奶牛、河马分别讲城市是什么样的?时，教师进行很流畅，主要是联络生活中的例子。孩子们自始至终是活动的主体，这也充分看出老师以人为本的思想。让幼儿讲一讲、看一看、想一想，把复杂问题简单化，给孩子们以正确的概念。第六，把童话故事迁移到我们所生活的城市，让幼儿从观察身边的城市做起，爱我家乡、爱我中华，情感目的得到再次升华。